附丽思想 深化思维.ppt

《考试大纲》在规定作文的“发展等级”时首列“深刻”，并列出了三条具体说明：其一，透过现象深入本质；其二，揭示事物内在的因果关系；其三，观点具有启发性。《2013湖南高考作文阅卷细则》规定：“发展等级段有一点非常突出可得满分，两点比较突出可得满分。” 文字的力量来自我们的思想与感情。 ——老舍 2015届高考专题复习之作文指导与训练 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康” “美貌” “诚信” “机敏” “才学” “金钱” “荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历。体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 导入新课 命题评点 《普通高中语文课程标准（实验）》要求高中语文课程要引导学生“认识社会，认识自我，对社会、人生具有更深刻的思考”，这理所当然地涵纳了关注和思考自然、社会、人生的含意。附丽思想，发之于文，这便是我们作文中所体现的深刻。《考试大纲》在规定高考作文的“发展等级”时首列“深刻”，可见地位之重要。近年来高考命题逐步解放作文的思维空间和表达空间，期许考生可以释放思想力和评论力，走向立意的高远和思维的深化。 走近课标 研读考纲 “黑白胶片和数码照片的时代”（2014年江西卷） “心在哪里，风景就在哪里”（2014年湖南卷） “探究是乐趣还是形式 ” （2014年江西卷） 关注生活 链接高考 透过高考作文题，可以读懂我们生活的这个时代。 ----著名评论人王传涛 禁止以任何名义向入园家长收取赞助费，不是湖南省一个地方的政策，而是全国统一实施的禁令。国家发改委、教育部、财政部早在2012年就联合发文，湖南省教育厅厅长王柯敏也针对这一新政几次三番地重申和强调。但经记者多方调查得知，某些优质公立幼儿园和少数民办贵族幼儿园是“上有政策，下有对策”，他们或把明收改成了暗收，或取消赞助费上涨保育费，或巧设名目地交纳各种特色教育费用。不少家长对新政的落实不抱太大希望，甚至还有家长求神拜佛祈求千万别把收了的钱退回来，惟恐自己的孩子因此不能进入理想的幼儿园。他们在采访中表示，“不交钱就进不去，那会更烦躁！” （2013年11月12日《钟山说事》栏目报道） 评论比读 归纳方法 从政府官员、家长、园方等三个角度出发，就此事分别有两则评论。从中选取一个角度，谈谈你更喜欢哪则评论？说说你喜欢的理由。 一、从政府官员的角度评论 二、从家长的角度评论 三、从园方的角度评论 评论比读 归纳方法  评论一 现在全国统一实施严禁幼儿园以任何名义向家长收取赞助，湖南省教育厅厅长王柯敏也几次三番地重申“禁令”。幼儿园禁止收赞助费的话题不是第一天谈了，政策需要落实，不能光靠说。主管部门的领导要对群众负责，要做个让人民信服的好干部! 评论二 只要优质的幼儿园学位还是供不应求，解决“入园难、入园贵”的问题无疑痴人说梦。比起入园费的高昂，家长更担忧的是有钱没处交，那才是彻头彻尾的绝望。出台“善政”者不会不知晓其中利害，若明知却缘木求鱼，则庶几近乎伪。不能有效求解教育资源的平衡，不能通过供求关系的变化来治本，主管部门的领导再如何厉行监管，恐怕也会无济于事。  评论一 家长对新政的落实不抱太大希望，甚至还有家长求神拜佛祈求千万别把收了的钱退回来，这可真是奇怪了，这年头把自己的钱往外推的人可不多见了啊！但是根据形势推测，估计家长是不敢跟幼儿园去交涉的，这真是家长的悲哀！ 评论二 目前好幼儿园稀缺，家长们“积极主动”地向园方交赞助费，就像给医生送红包一样，是为了给放心费，是为了购买安全感。孩子没进去，家长不敢不交；孩子进去了，更是不能不继续“支持园方工作”，这说明家长的安全感得不到保障。而一旦移除“额外交费”就会产生恐惧，这种集体性的恐惧，让家长有太多的后顾之忧，最后只能按照人家划定的游戏规则行事。  评论一 这种事