韩美芬《铁盐和亚铁盐的性质》韩PPT课件.ppt

教学目标： 知识目标： 1、掌握铁盐、亚铁盐的检验、性质与转变； 2、了解铁盐的配制保存 和补铁常识。 能力目标： 1、通过自主设计实验,培养学生思维能力； 2、通过动手实验,提高学生的动手能力。 情感目标： 1、通过多变的实验现象培养学习兴趣； 2、体会化学常识在医疗保健中的作用。 课堂小结： 1、本节课你最喜欢的学习方法？ 铁盐和亚铁盐的性质 新店子中学化学组 韩美芬 桃 江 一 中 金属及其化合物 【功能主治】用于缺铁性贫血症，预防及治疗用。 【贮藏】密封、遮光，在干燥处保存。 注：与维生素C同服，可增加本品的吸收。 （提示：维生素C具还原性） 【成份】本品每片含琥珀酸亚铁0.1克。辅料为：蔗糖，淀粉，羟丙甲纤维素，聚山梨酯80，羧甲淀粉钠，羟丙纤维素，硬脂酸镁，滑石粉，薄膜包衣预混剂（胃溶型）。 探究一、认识铁盐和亚铁盐 (1) Fe3+的检验方法： ①观察溶液颜色:溶液为棕黄色 ②加OH-:生成红褐色沉淀 ③加SCN-：Fe3+ + 3SCN- === Fe(SCN)3 （红色溶液） (2) Fe2+的检验方法： ①观察溶液颜色:溶液为浅绿色 ②加OH-:生成白色沉淀迅速变灰绿色最后呈红褐 色沉淀 ③加SCN-后无变化 将下列四种化合物溶于 稀盐酸，滴加硫氰化钾 溶液没有颜色变化的是： （ ） A.FeO B.Fe2O3 C.FeCl3 D.Fe2(SO4)3 探究二、亚铁盐Fe2+转化为铁盐Fe3+ (1) 探究原理：Fe2+ 变为Fe3+， Fe2+体现什么性质？需加什么性质的试剂来实现？ (2) 探究试剂组合（选出主角试剂、氧化剂和 检验试剂）： NaOH溶液、 KCI溶液、 FeCI2溶液、KCI溶液H2O2、Vc（抗氧化剂）、 Fe粉、KSCN溶液。 探究二：Fe2+的还原性 试剂：FeCI2溶液、 H2O2、氯水、 KSCN溶液 请记录实验现象,并写出离子方程式 2Fe2+ ＋ Cl2 ＝ 2Fe3+ ＋2Cl- 2Fe2+ ＋ H2O2 ＋ 2H+ ＝ 2Fe3+ ＋ 2H2O 探究三、铁盐Fe3+转化为亚铁盐Fe2+ (1) 探究原理：Fe3+变为 Fe2+， Fe3+体现什么性质？需加什么性质的试剂来实现？ (2) 探究试剂组合（选出主角试剂、氧化剂和 检验试剂）： NaOH溶液、 KCI溶液、 FeCI3溶液、KCI溶液H2O2、Vc（抗氧化剂）、Fe粉、CU粉、KSCN溶液。 探究三：Fe3+的氧化性 试剂：FeCl3溶液、 铁粉、铜粉、 KSCN溶液 请记录实验现象,并写出离子方程式 2Fe3+ ＋ Fe ＝ 3Fe2+ 2Fe3+ ＋ Cu ＝ 2Fe2+ ＋ Cu2+ Fe3+和Fe2+的最佳转化 Fe（OH）2 加入 现象 反应的化学方程式 FeCl3中加入铁粉和KSCN溶液 上层清液中加氯水 2FeCl3+Fe=3FeCl2 2FeCl2+Cl2=2FeCl3 2Fe3++Fe=3Fe2+ 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- 溶液变红色 黄色溶液变成浅绿色，加KSCN后溶液不变色 总结 Fe3+ Fe2+ Zn、Fe、Cu、I_等较强的还原剂 Cl2、Br2、H202等较强的氧化剂 硫酸亚铁溶液含有杂质硫酸铜和硫酸铁,为除去杂质,提纯硫酸亚铁，应该加入下列哪种物质 （ ） A．锌粉 B．镁粉? C．铁粉 D． 铝粉 一瓶未知溶液，如何鉴别它的阳离子是Fe2+还是Fe3+？ 思考与交流 【知识运用】 1.苹果中含丰富的铁元素，小红将削好的苹果放在桌子上，一天后苹果变为棕黄色，为什么？ 答：Fe2+被空气中的氧气氧化成Fe3+ 【知识运用】 2.为什么实验室在配制FeCl2或FeSO4溶液时，通常还要往溶液中加入铁钉或铁粉？ 答：防止Fe2+被氧化成Fe3+ 　　 Fe+2Fe3+＝３Fe2+ 【知识运用】 3.为什么亚铁盐的补血药物中都谈到密封保存、和VC（还原性）同用效果更佳？ 答：防止Fe2+被氧化