高教传热学第四版课件第10章.ppt

例题5 （2）设 ℃， ℃， W/(m2.K)， W/(m2.K)， W/m2， W/m2， W/m2，试估算温室内的温度 。 解： 以玻璃表面为研究对象，建立热平衡方程式： 代入数据，解得 ℃ 例题6 在一次外层空间试验里，一个很小的仪器被投放到宇宙空间中。假设此仪器可近似地看作直径为4cm的经过表面处理的铝球，初始温度为30℃。球的温度降低到40K时该仪器就会失效。设宇宙空间可视为0K的黑体，试估算该仪器能工作多长时间而不致失效。球的表面发射率取为0.96，铝的物性可近似地取常温下纯铝的值。 解： 采用集总参数法： 分离变量积分，得： 解得 将 K代入，解得 h 10-2 换热器的型式及对数平均温差 六.各种流动型式的比较 （1）顺流和逆流是两种极端情况，在相同的进出口温度下，逆流的平均温差最大，顺流则最小 （2）顺流时 ，而逆流时， 则可能大于 顺流 逆流 (3) 对于有相变的换热器，如蒸发器和冷凝器，发生相变的流体温度不变，所以不存在顺流还是逆流的问题。 10-2 换热器的型式及对数平均温差 10-2 换热器的型式及对数平均温差 (4)理论分析表明，对工程上常见的流经蛇形管束的传热,只要管束的曲折次数超过4次，就可作为纯逆流和纯顺流来处理。 (5)其他流动型式介于顺流与逆流之间，设计时使ψ0.9。 10-3 换热器的热计算 换热器热计算：设计计算和校核计算 传热方程式: 设计计算： 校核计算： 设计一个新的换热器，确定所需的换热面积 对已有或已选定了换热面积的换热器，在非设计工况条件下，核算他能否胜任规定的新任务 热平衡方程式： 8个变量: 中的3个 设计计算： 校核计算： 中的3个 10-3 换热器的热计算 热计算的方法：平均温差法 效能-传热单元数(?-NTU)法 平均温差法：直接应用传热和热平衡方程进行热计算 设计计算的步骤： （1）初步布置换热面，并计算出相应的总传热系数 （2）根据给定条件，由热平衡式求出待定的温度 （3）由冷热流体的4个进出口温度确定平均温差 （4）由传热方程式计算所需的换热面积A，并核算 热面流体的流动阻力 （5）如果流动阻力过大，则需要改变方案重新设计 1.平均温差法： 10-3 换热器的热计算 （1）先假设一个流体的出口温度，计算另一个出口温度 校核计算的步骤： （3）根据换热器的结构，算出相应的总传热系数k （2）根据4个进出口温度求得平均温差 （6）比较两个 ? 值，满足精度要求，则结束，否则，重新假定出口温度，重复(1)~(6)，直至满足精度要求 （4）已知kA和 ，按传热方程式计算 （5）根据4个进出口温度，用热平衡式计算另一个? 值 10-3 换热器的热计算 2．换热器热计算的效能—传热单元数法 换热器的效能 : 换热器的实际换热量与最大可能换热量的比值 10-3 换热器的热计算 假定 10-3 换热器的热计算 10-3 换热器的热计算 逆流换热器: 冷、热流体之一发生相变，即 趋于无穷大时： 冷、热流体的 值相等: 顺流： 逆流： 10-3 换热器的热计算 10-3 换热器的热计算 10-3 换热器的热计算 3.用效能-传热单元数法计算换热器的步骤 设计计算： 利用已知条件计算出 ? ，而待求的k、A则包含在NTU内。设计计算是已知?，求NTU 校核计算： 校核计算是已知NTU ，求?。仍需要假设一个出口温度 10-3 换热器的热计算 4.换热器热设计时的综合考虑 换热器设计是个综合性的课题，必须考虑初投资、远行费用、安全可靠等因素，而以达到最佳的综合技术经济指标为目标。 流动阻力计算、材料强度计算、必要的技术经济分析与比较 流速适当 考虑污垢热阻 10-3 换热器的热计算 5.换热器的结垢及污垢热阻 污垢热阻： 设计时对污垢热阻的考虑方法： （1）采用污垢热阻热阻值 （2）采用清洁系数法 （3）采用富裕面积法 10-4 传热的强化和隔热保温技术 强化传热的目的： 一.强化传热的原则和手段 削弱传热的目的： 缩小设备尺寸、提高热效率、保证设备安全 减小热损失 强化传热： 削弱传热： 集中在对流换热与辐射换热的领域 控制导热过程 哪个环节的热阻大，就对哪个环节采取强化措施 1.强化换热的原则： 无源技术(被动技术)： 2.强化换热的技术： ①涂层表面 需要外加的动力 无需附加动力 有源技术(