学习障碍儿童的自我意识与个性、家庭环境关系的研究.pdfVIP

of Science)2012，V01．52No．4 78 南昌大学学报(医学版)2012年第52卷第4期JournalNanchangUniversity(Medical 学习障碍儿童的自我意识与个性、 家庭环境关系的研究 钟霞，邹时朴，李维君，刘美华，连慧红，邵江洁 (江西省儿童医院儿童保健科，南昌330006) 摘要：目的研究学习障碍(1earningdisorder，LD)儿童的个性和家庭环境特征及其对息儿自我意识的影响，为 scale，PHC- LD儿童的综合治疗提供依据。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表(children’sself-concept SS)、艾森克个性问卷(儿童版)(eysenekpersonality environmentscale-Chinese 查，与对照组58名正常儿童进行比较分析f并运用多元回归分析方法探讨个性与家庭环境对LD儿童的自我意识 的影响。