龙山县第四小学集体备课教案1.doc

龙山县第四小学六年级语文集体备课教案 课 题 1、祖国啊，我属于你 主备人 教者 ? 课 型 精读 课时 2课时 时间 2012.09 节数 ? 设计理念 在朗读中感悟诗歌所包含的情感。 教学目标 1、学习课文中的生字词。 2、了解课文的内容。 3、有感情的地朗读课文，背诵课文。 重 难 点 掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 教学准备 课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 教学流程 集体备课 个性展示 第一课时 创设情境，导入新课在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。他幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌。二、解题，介绍这首诗的体裁。这首诗是一首新体诗。是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。三、初读课文，整体感知　1、教师范读全诗。　2、指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏。　3、学生自由朗读这首诗。　4、小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。四、再读诗句，质疑解疑　1、朗读全诗，找出不理解的词语，提出来，共同解决。　2、学生质疑。（字词）　3、根据大的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学。　4、学生汇报交流。浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦五、自由朗读，体会情感扫除了词语障碍朗读课文，导入新课二、合作交流，理解内容　1、第1节、第8节：直接抒发对祖国的赞美之情。　2、第2~7节：　第2节，把祖国比作“大海”和“高山”，把“我”比作“鱼儿”和“小鸟”　第3节，把祖国比作“花园”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云”　第4节，写“我”看到了祖国悠久的历史和迅猛的发展　第5节，写“我”和祖国心心相通，息息相连　第6节，把“祖国”比作“大树”和“长河”，把“我”比作“绿叶”和“浪花”　第7节，把“我”比作“春雨”和“火苗”三、深入探究，体会情感　1、学生自由朗读，边读边想象。　2、引导学生思考、交流（1）你从课文的语句中，感受到了祖国的哪些特点呢？（2）文中有哪些比喻句？这样表达有什么好处？（3）学生朗读，体会比喻句的生动形象，感悟这样表达的妙处。四、感情朗读，深化感情　1、配乐范读。　2、学生自由练习朗读。　3、练习背诵。五、课堂小结。学习了本课，你有什么收获呢？和同学们交流交流吧！?1、祖国啊，我属于你　 “我”　赞美、热爱祖国　 鱼儿、小鸟大海、高山 　 蜜蜂、彩云花园、天空　 绿叶、浪花大树、长河 　 春雨、火苗 作业设计 在括号里填上合适的词语。 （ ）的花园 （ ）的天空 （ ）的彩云 （ ）的脉搏 （ ）的胸襟 （ ）的绿叶 教后反思 龙山县第四小学六年级语文集体备课教案 课 题 2、江山如此多娇 主备人 王 琼 教者 ? 课 型 精读 课时 2课时 时间 2012．09 节数 ? 设计理念 引导学生在读中感悟情感。 教学目标 1、认识十个生词，能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。 3、理解课文内容，体会课文表达的思想感情。 重 难 点 　理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 　理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 教学准备 画片《江山如此多娇》 教学流程 集体备课 个性展示 　　 第一课时一、解题引导　l 、出示课，读题。　2 、理解题意。江山：指祖国的景色；如此：这样；娇：美丽。　3 、根据课题提出疑问。同学们你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢？　4 、启发谈话：《江山如此多娇》这篇文章并投有具体描绘祖国的美景，不是一篇写景的文章，而是一篇叙事的文章。那么本文记叙了一件什么事呢？二、自主预习，理解词语　l 、自读课文，要求做到读准字音．连贯通顺。　2 、自学生字新词。　　(I)请同学们自学生字，注意生字的字音和字彤。　　(2)出示生字、生词和幻灯片，检查生字、生词的认读情况，同桌互读、指名读，提出不理解的词语，小组交流。(投影出示)　　(3)认读“峻