冀教版三年级英语上册第4课导学案.docVIP

课题 Lesson 4：Numbers 1 ----- 5 学习 目标 1、学生能掌握one, two, three, four, five。 2.能正确应用Nice to meet you ？进行口语交际； 重点 难点 重点：单词one, two, three, four, five;本课的句子以及拓展运用。 难点：能正确应用Nice to meet you ？进行口语交际； 教法 选择 讲授、练习 课型 新授 课前 准备 录音机磁带、教师用卡片 是否采用 多媒体 是 教学 时数 1课时 教学时数 第1课时 备课总数 第4课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教师活动 学生活动 Step1: Class opening 1、 Greeting Sing a song：“How are you?” 3：What’s this? What’s this? What is this? It’s a book It’s a book It is a book.(chair desk） Step2: New concepts 1、How many? One book 一本书 two books 两本书 , three books三本书, four books四本书 , five books 五本书 Play a game to remember the number words。 3、 Nice to meet you ！ Nice to meet you！ 先师生之间对话。 Hello！My name is -------。What is your/her/his name？ My/her/his name is--------。Nice to meet you ！ Nice to meet you too! Step3 Class Closing 板书设计： Lesson 4：Numbers 1 ----- 5 One book 一本书 two books 两本书 , three books三本书, four books四本书 , five books 五本书 Nice to meet you ！ Nice to meet you too! 组织学生问好 老师和同学之间边握手边唱 同唱歌曲 全班边做动作边说歌谣 多放几本书以便引出新课 利用学生的实物来教学 领读单词并板书 强调One book 与其他的读音 其他数字依此方法讲授并板书，以组为单位适当给与奖励。 组织游戏 用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时，可以说 先与学生反复练习 强调发音 反复领读 再次与全班学生一起练习 问好 唱歌曲 和教师一起说歌曲 跟教师反复读单词 观察单词发现书后面的变化 听教师读感受读音的不同 在游戏中巩固数字 学生跟随老师重复数次。 角色扮演： 与教师共同练习 跟读数次 同桌之间进行对话练习。 作业设置 向同学和家人用英语打招呼 读熟课文 三会数字单词 教学札记 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）：