培英学校乔鹏燕五年级上册语文《有趣的汉字》教学设计.docVIP

教学活动评价材料：教学设计 第五单元综合性学习遨游汉字王国 《有趣的汉字》第一课时 学 校： 培英学校 姓 名： 乔鹏燕 年 级： 五 科 目： 语文 课 题：第五单元综合性学习 《有趣的汉字》第一课时 编 号： 《有趣的汉字》第一课时教学设计 【活动目标】、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。【活动过程】 制定和交流小组活动计划 、激趣： 　　汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。、介绍活动内容： 　　搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。、分组： 　　　自由组合成合作小组。每组７～８人，选出小组负责人。、制定计划：例：“有趣的汉字”活动计划 活动时间：＿月＿日活动地点：＿＿＿家活动内容：、搜集或自编字谜。　　　　　查找谐音笑话、谐音歇后语。　　　　　、了解汉字的起源。成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。分工：组长：＿＿＿＿　　搜集资料：＿＿＿＿编辑：＿＿＿　　抄写：＿＿＿插图：＿＿＿＿日期：＿月＿日 、交流： 　　　　各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料 、通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。