人教版必修4_高中政治哲学生活第十课_树立创新意识课件_-_副本.ppt

1、辩证的否定含义;辩证否定观;唯物辩证法的革命批判精神;学习目标;自学指导语;;1、树立辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据;3、辩证法的革命批判精神（方法论）;树立创新意识是唯物辩证法的要求;　　1．“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是 　　A．辩证的否定是一事物对另一事物的否定 　　B．否定是对旧事物的保留 　　C．事物的否定是对旧事物的克服 　　D．辩证的否定是事物联系和发展的环节;　　2．下图《圆的自白》给我们的哲学启示是 ①任何真理都是有条件的 ②要树立批判意识和创新意识 ③肯定就是否定，终点就是起点 ④辩证否定是事物发展的重要环节 　A．①② B．②③ 　C．②④ D．①④;　　3．有的人越学越无知的原因是：对书本知识不敢有半点疑问，对自己的创见却往往怀疑。因此，我们 　　A．要尊重权威和书本知识 　　B．不要怀疑自己 　　C．要不唯上、不唯书、只唯实 　　D．要敢于否定一切;　　4. 1900年著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。但他沮丧这一发现破坏了自己一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论，因而宣布取消自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克错在 　　A．没有认识到辩证否定的实质是抛弃 　　B．没有认识到权威在事物发展中的推动作用 　　C．没有把尊重权威与立足实践、与时俱进结合起来 　　D．缺乏敢于突破自然规律和社会规律制约的勇气;　　5．批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有创新和发展。这表现为 ①批判精神反对将一切理论和假说神圣化 ②批判精神是理论创新的动力 ③批判精神是科学真理客观性的保障 ④批判精神是科学发展的唯一途径 　　A．①②③④ B．①②③ 　　C．①②④ D．①③④;　　6．“对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。”从哲学上讲，这说明 A．提出问题就能推动实践的发展 B．矛盾的斗争性是事物发展的动力 C．思维是存在的基础 D．要坚持辩证法的革命批判精神;　　7．某校开展创新教育活动，要求同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料，下列材料能体现这一主题的是 ①一万个后来者不如一个开拓者 ②没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟 ③在绝对不相容的对立中思维 ④苟日新，日日新，又日新 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;8.对下边漫画的理解正确的是 ①只有抛弃传统文化，个人和社会才能进步 ②传统文化应在继承的基础上不断创新 ③实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚 ④社会实践的需要是文化创新的源泉和动力 A.①② B.③④ C.②③ D.①④;　　9．中国人民大学校长纪宝成教授指出，我们培养的人才应该有问题眼光，但目的是为了能够发现问题和解决实际问题，把握和体现时代的脉络与精神；我们培养的人才应该有辩证的批判精神，但目的是为了提出建设性意见，去伪存真，去粗取精；问题眼光也好，批判精神也好，都是为了对社会和国家作出有益的贡献，而不能毫无建树的破坏。 (1)材料中的问题眼光和批判精神指的是什么？ (2)为什么说具备问题眼光和批判精神，目的都是为国家和社会作贡献，而不能毫无建树的破坏？;(1)问题眼光和批判精神，指的是善于发现事物内部存在的消极的过时的内容，也就是对现存事物的肯定理解中同时也包含着对现存事物否定的理解。 (2)①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定是事物自身的否定，是否定与肯定、克服与保留的统一，否定和克服的是旧事物中消极的过时的内容，肯定和保留的是旧事物中积极的合理的因素。所以，辩证否定通过对旧事物的“扬弃”，不但促进了旧事物的灭亡，而且促进了新事物的产生。②“毫无建树的破坏”，只强调了对旧事物的否定，只能毁灭旧事物，但不能创造新事物，取代旧事物。所以，不能促进发展，也就不会对国家和社会的发展有贡献。③强调具备问题眼光和批判精神的目的是对国家和社会发展作贡献，坚持了把革命批判精神和创新意识紧密联系起来，既破坏又建设，把促进新事物的产生和发展作为目的，因而体现了发展的实质，是正确的。;　10.改革开放以来，山东作为东部沿海大省，取得了建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的巨大成就。回顾山东三十多年的发展历程，可以说，“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程”。 　(1)运用辩证的否定观分析说明，为什么“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程”。 　(2)建设“大而强，富而美”的社会主义新山东内涵丰富，“美”要美在环