人教版八年级物理上册第二章第四节《噪声的危害和控制》ppt.ppt

【学习目标】 一、能从物理学和环境保护的角度认识噪声。 二、知道噪声的来源及危害。 三、知道减少噪声的途径。 四、联系实际，培养良好的行为习惯。 请同学阅读42页噪声的来源，自学下面的问题： 1.对比示波器的两次波形，有什么不同？ 2.从物理学角度看，什么是噪声？噪音的波形是什么样的？ 请同学自学噪声的等级和危害： 1.找出噪声等级是按什么划分的？0dB的意思是什么？ 2.不同等级的噪声对人们产生的危害是怎么样的？ 噪声的等级和危害 （一）噪声的等级 1.人们用（ ）来划分声音强弱的等级，符号是（ ）。 2（ ）是人刚能听到的最微弱的声音。 3.为了保护听力，声音不能超过（ ）。 4.为了保证工作和学习，声音不能超过（ ）。 5.为了保证休息和睡眠，声音不能超过（ ）。 三、减少噪声的生活实例 课外阅读 噪音是儿童的大敌  我国有关标准规定，居民区的环境噪音，白天不能超过50分贝，夜间则应低于40分贝。倘若超过这个标准，便会对人体构成危害。特别是对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪音危害尤其明显，经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响。因发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。世卫组织科学家表示，人类正常的环境声音是40分贝，超过50分贝的噪音就足以引起心脏病，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成儿童聋哑的可能性达50％；吵闹环境下儿童智力发育比安静环境中的低20%；噪音不仅会使人体的免疫功能下降，还能使人体中的维生素Ｃ、Ｂ1、Ｂ2、Ｂ6，微量元素氨基酸、谷氨酸、赖氨酸等营养物质的消耗量增加，这对儿童的生长发育造成恶劣影响，北京甚至有因噪音导致刚出生婴儿死亡的案例发生。 噪音会对孕妇和胎儿发育的影响 低频噪声由于可直达人的耳骨，而且会使人的交感神经紧张，心动过速，血压升高，内分泌失调。孕妇长期处在超过50分贝的噪音环境中,会使内分泌腺体功能紊乱,并出现精神紧张和内分泌系统失调，严重的会使血压升高、胎儿缺氧缺血、导致胎儿先天性心脏病、耳聋、失明、畸形甚至死亡流产。而高分贝噪音能损坏胎儿的听觉器官，致使部分区域受到影响，影响大脑的发育导致儿童智力低下。 损害心血管 我国对城市噪音与居民健康的调查表明，噪声是心血管疾病的危险因子，会加速心脏衰老，增加心肌梗塞发病率。地区的噪音每上升一分贝,高血压发病率就增加3%；在平均70分贝的噪声中长期生活的人，如生活在高速公路旁的居民，可使其心肌梗塞发病率增加30％左右，特别是夜间噪音会使发病率更高；动脉硬化和冠心病的发病率也比正常情况明显提高；因交通噪音导致3％的心脏病或中风病人死亡，全球每年高达21万人。 * * 四 噪声的危害和控制 一.噪声的来源 1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 噪音的波形图 乐音的波形图 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声. 从环境保护角度看看你周围有哪些噪声？ 3.噪声的来源 交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 工业噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等发出的声音； 生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场 吆喝叫卖声。 分贝 dB 0 dB 90 dB 70 dB 50 dB （二）噪声的危害： 1.心理影响： 2.生理影响： 使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，严重的神志不清、 休克或死亡。 休克或死亡 减弱噪声的途径：实验 1、在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。 2、在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 3、在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 安静的学校 安适的家庭 宁静的公共场所 如果你是工地的管理者，请你提出一个解决的办法.