人教版语文七年级第一单元-《秋天的怀念》.pptx

唐朝有一位诗人叫做孟郊，他写了一首非常有名的诗歌《游子吟》，同学们会背诵吗？; 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日中国当代著名作家。代表作有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》等。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。;作者; 当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。 （华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词）; 2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。;瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 ;瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。 憔悴：形容人或物瘦弱，面部颜色不好看。疲惫，没精神。状态不佳，样子十分虚弱。 央求：恳切地请求、乞求。 诀别：多指不再相见的分别,从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分。 淡雅：素净雅致、素淡典雅。 烂漫：1.颜色绚丽多彩，十分美丽。 2.坦荡,无做作。 喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。 絮絮叨叨:形容说话罗嗦，唠叨。;通读课文感知主要内容，思考问题　　　　　　　;次数;儿子年纪轻轻突然瘫痪给她带来的沉重打击; （ （第1段） 1．本段主要运用了什么手段来塑造人物？; （ 第1段） 2、“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。“无常”是什么意思？我的“暴怒无常”主要表现在哪些方面？哪些词语可以看出？; （ 第1段） 3、面对我的“暴怒无常”。母亲有什么表现？有哪些词可以看出？; （ 第1段） 4、母亲为什么要躲出去？还要“悄悄地”躲出去？; （ 第1段） 5、母亲躲出去之后是一走了之了吗？; （ 第1段） 6、“悄悄地躲出去”、“悄悄地进来”，这一个“悄悄地”表现了什么？; （ 第1段） 7． “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”。这一句使用了什么叙述方式？; （ （第1段） 8．对于母亲的提议，“我”有什么表现？母亲又有什么表现？; （第3段） 1．母亲为什么“挡”在窗前？; （第3段） 2． “她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句，从这一句中我们能读出母亲怎样的内心世界？; （第3段） 3． “她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中，“央求”换成“期待”好不好？; （第3段） 4．母亲说“那就赶紧准备准备”时的心情是怎样的？从课文中哪些地方可以看出来？; （第3段） 5．母亲为什么“突然不说了”？从“突然不说了”这一提示语中，能读出母亲怎样的心理？; （第7段） 1、妹妹推“我”去北海看花，都看到了什么？作者为什么放了这么多笔墨来描写？; （第7段） 2、第7段结尾作者理解的“好好儿的活”和第1段结尾母亲所理解的“好好儿活”有什么区别？; （第7段） 3、文章结尾写“我”去北海观赏菊花，这样安排有哪些作用？;秋天的怀念; 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。;谢 谢