2013年高考语文病句专题复习 成分残缺与赘余.pptVIP

例题一： ?B、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 “培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”。 成分残缺的现象主要有： 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 关联词残缺 1．主语残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 （由于、通过、经过、对） 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （2）暗中更换主语而主语残缺 1．主语残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 （由于、通过、经过、对、使） 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （改为“她由于这样好的成绩……”） 经过学习，使我提高了文化水平。 （删去“经过”或“使”字） （2）暗中更换主语而导致主语残缺（不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。） 一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 （改为“……，这颗珍珠具有……”） （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 （改为“……，任何……的情况，都是不恰当的。”） 第一节语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约莫四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 （改为“……，约莫四十岁的老师……”） 2．谓语残缺 （1）句首主语缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。 一天，炊事员小朱在去阵地的路上，突然有一个打扮成农民模样的人迎面向他走来。 （在“突然”后面补上谓语“看见”或 “发现”） （2）缺少谓语中心词，造成谓语残缺。 鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 （改为“鲁迅在《孔乙己》中塑造的孔乙己是受到……” ） 3．宾语残缺 缺少宾语中心词，误把宾语的修饰语当作宾语。（解决、发扬、开展、采用、扩大、提高、进行等词必须带宾语） 他们胸怀祖国放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 （“敢搏”后面加上“的精神”） 依据处罚条例，队里决定给予该队员取消比赛成绩，并罚款人民币4万元。 （句末补上“的处罚” ） 4．关联词残缺 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。 （“体形”前面加上“而且”） 这次学术会，收获很大，时间并不长。 （“时间”前面加上“而且”或“可是” ） * * （一）成分残缺 成分赘余 句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。 包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余和虚词赘余。 例1． 如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 一、主语多余 解析：“关键的问题”同“起决定性作用”重复，根据后一句可知应删去“关键的问题是” 。 例2.天又要下雨了，赶快回家吧。 解析：主语“天”多余，表达不简明。 例1．上次向你借的小说，我正在抓紧时间进行阅读。 二、谓语多余 解析：“正在”即“进行之中”，谓语“进行”多余，应删去。 例2.孔繁森的事迹值得可歌可泣。 解析：“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”，已含“值得”之意，应删去“值得”。 例：我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 三、宾语多余 解析：已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去“的距离”。 例：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 解析：“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一。 例：上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 四、定语多余 解析：“百元以上”包括“数百元”，二者应删去其一。 例：一旦消费者被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 解析：“至少”和“以上”重复，二者应删去其一。 例：在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 解析：“非常”与“酷”语意重复，删去“非常”。 五、状语多余 例：围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。 解析：“重点”与“优先”删去其一。