新时期如何以人为本构建符合时代特征的大学生教育管理体系.docVIP

精品论文 参考文献 新时期如何以人为本构建符合时代特征的大学生教育管理体系 白军峰（平顶山工业职业技术学院　 河南 平顶山467001） 中图分类号：G640文献标识码：A 摘要：怎样才能构建符合时代特征的大学生教育管理体系？这是摆在各高等院校面前的一个活生生的课题。文章认为，构建符合时代特征的大学生教育管理体系必须以人为本，才能适应新形势下大学生教育的要求。 关键词：大学生教育管理　以人为本 大学生教育管理工作水平的高低直接关系着一个高校的校风、学风和培养出来的学生素质的高低，但培养出来的学生素质的高低离不开一个基本前提，那就是要有一个良好的管理机制。在信息时代的今天，大学生的价值观念更趋于个性化、多元化，大学生教育管理工作该怎样去做、怎样才能构建符合时代特征的大学生教育管理体系？这是摆在各高等院校面前的一个活生生的课题。 　　一、当代大学生思想状况 　　当代大学生在政治上总体呈认同、乐观、上进的态势，他们爱国热情高，爱国理性行为多，拥护党的领导和社会主义制度；同时也存在着一些困惑。他们总体上认同主流世界观、人生观、价值观；同时也表现出一些多样化的特点。大学生中独生子女增多，身体素质比以前增强，生理发育比以前快。他们思路开阔，思维活跃，好奇心强，情感丰富；意志较弱，承受挫折能力较差。他们熟悉现代信息技术手段的使用，学习接受新观念、新知识快，接受的信息多而杂；辨别力、免疫力较弱。学生中因品行问题、心理问题等引起的违纪和违法犯罪行为，以及其他意外事件时有发生，甚至有的性质还很恶劣，类型多样，矫正困难，处理复杂，这是高校学生教育管理服务工作必须面对的新问题。 　　二、当前大学生教育管理工作存在的问题 　　近年来，全国各高等学校在大学生教育管理工作方面做了大量工作，进行了有益的探索，取得了一定的成绩，积累了新的经验。但由于形势和社会环境的变化，高校学生教育管理工作还存在着 “一手硬，一手软”、“一时紧，一时松”、以学生为本教育管理不够到位等问题，具体表现在： 　　（一）以学生为本教育管理的认识有待提高。传统的高校学生管理工作存在“重管理，轻服务”的现象。我们在高校管理的实践工作中都强调高校学生管理包括规范（管理）学生和服务学生两大方面。但是在具体操作上，更多的时候却仅仅是强调了管理，而为学生做好服务往往流于形式或不尽如人意。 （二）以学生为本教育管理的覆盖面有待拓宽。当前高校学生思想政治工作无论在校内，还是在校外，离覆盖、渗透到学生学习、生活的各个方面都还有较大的差距，覆盖面有待拓宽。比如，互联网早已深入到校园各个领域，从图书馆到学生公寓都接入了网线。网络在起到了积极作用的同时，但负面作用不可忽视， 　　（三）学生教育管理的队伍有待加强，方法有待改进。当前高校学生思想政治教育队伍建设不能适应形势发展的需要。从当前高校学生管理队伍的现状来看，人员数量很多，但在整体素质上还不能适应高等教育的发展。有些高校学生工作管理队伍参差不齐，大多数是本科毕业就从事学生工作，不但理论修养不够高，从事学生工作所要求的专业知识也欠缺。 　　三、新时期如何以人为本构建符合时代特征的大学生教育管理体系 　　（一）把“以学生为本”意识溶入大学生教育管理体系 　　坚持以人为本的管理是高校落实科学发展观的关键。首先从办学理念上要充分体现。 把“以人为本”作为大学生教育管理工作的方法原则，如笔者所在的平顶山工业职业技术学院把“让每个学生走向成功”作为大学生教育管理的目标原则，从根本观念上确立了“尊重和爱护学生”的办学理念，不断把“以学生为本”的教育管理理念不断增添新元素，关心学生、热爱学生，重视情感培养和学生心灵的重塑，教师与学生感情深厚、关系融洽。在“以学生为本”理念的指引下，平顶山工业职业技术学院不断拓展新的内涵：2002年提出的“亲情管理、友情帮助”的工作理念，要求学生工作人员，把“学生当亲人、与学生做朋友”；2003年，充实完善学生工作思想方法，提出了“三关、双解”的工作理念，既在工作实践中“关心学生生活、关怀学生思想、关注学生成长”，对待学生提出的问题要“解决实际问题、解释客观情况”，最大限度地消除各种误会，保持了学生思想和情绪稳定；2004年，确立了“制度约束、道理说服、温情感化、榜样影响、服务暖心”的二十字学生工作方针，形成了全面、系统的学生教育管理思想体系；2006年，在“保持共产党员先进性教育”活动中，院党委提出“六个第一”工作理念，其中最重要的是学生是第一牵挂，把学生工作确立为学院党政工作的“第一牵挂”；2007年，提出“大学工”工作格局，要求每一个员工都成为学生“品行的榜样、思想的导师、生活的护工”，全员参与学生教育管理服务工作，从而使学生的教育管理工作取得了良好的效果。 （二）以学生为本，构建