二、网络教研的优势与作用 - 苏州教育博客.pptVIP

* 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 一、为什么要开展网络教研：转变教研方式 “让教研插上网络的翅膀” 二、网络教研的优势与作用：促进精英教研向大众教研转变，促使学校内部教研外向化，将教师推向一个广阔的平台。 三、网络教研的发展：团队化，与新课程推进，与学生发展结合更加紧密。 我的发言提纲—— 一、为什么要开展网络教研? 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 1、有限的教研资源——无限的教研需求 网上丰富的教研资源，可以满足我们的需求。苏州教育博客学习发展共同体 2、有限的教研活动——无限的教学问题 网络教研，充分的话语权，开放的空间与形态，满足我们对教学问题的讨论。 从宏观与微观（我校）两个角度阐述 宏观—— 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 一、为什么要开展网络教研? 从宏观与微观（我校）两个角度阐述 微观—— 1、老化的师资队伍。 博客团队氛围的感染与感化，唤醒自己的职业意识，调动教师专业发展的激情，就是改善目前我校师资问题的有效途径之一。 2、复杂的生源结构。 提高课堂效率与学生学习效率，是我们的唯一出路，但这需要专业素质较高的教师队伍。 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 一、为什么要开展网络教研? 小结—— 无论是宏观形势，还是微观生存，我们别无选择。我们试图用网络技术改变我们的教研方式，以此改变我们的生存状态。 ——一句话，我们试图用网络给我校教研插上腾飞的翅膀！ 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 二、网络教研的优势与作用 第一、免费。它需要仅仅是一台电脑，一根网线。这对于办学经费紧张的中小学来说，无疑是网络教研的最大馈赠。 《苏州教育博客学习发展共同体》上的“东西部教师同行” 《石嘴山市第十二中学教科研 校务公开BLOG》 这两个平台的搭建，没有花学校一分钱。 第二、技术门槛低。会上网，能打字即可。 从注册到发布日志几乎没什么技术要求。 我昨天给王少元主任和植广宁主任在苏州教育博客平台上申请了博客。现以王少元主任的博客作例子演示。 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 二、网络教研的优势与作用 第三、博客平台的最大特点是互动。 网上《惠农小学》的网站。 《石嘴山市第十二中学教科研 校务公开BLOG》中《画杨桃》 不仅本校教师可以互动，苏州的俞国平老师也参与了讨论。 第四、迅捷、省时，可以用闲散时间随时随地加入学校教研。 迅捷，随时加入：我校禹科奋老师评论刘菁老师《孝敬父母 美丽人生》。 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 二、网络教研的优势与作用 第五、教师可以斟酌自己的评价语言。 这样的教研形式教师可以将自己的评价语言反复斟酌，只要考虑成熟，可随时加入评论队伍。 李传军《祖国宝岛—台湾省》桂毅的评论 第六、无限的开放性与互联程度。 一方面是自我的最大开放，一方面是自己以独特的视角解读互联网，解读教育，将自己感兴趣的东西迅速链接，最大限度地形成知识触角。 让教研插上网络的翅膀 石嘴山市网络教研交流发言 桂毅 2007、6、14 二、网络教研的优势与作用 第七、积累知识，叠加智慧。 教师必备：专业知识、教育智慧、人文底蕴。其中教育智慧是核心。 有人认为：智慧是个性化的知识，知识是有条理的信息，信息是有用的数据， 数据是有意义（可编码）的符号。 朱俊玲老师《一个问题求——一道物理作业题》 桂毅老师《屁声扰乱了课堂》 第八、展示自我，书写心灵，记录生活。 1、传递情感。 2、记录生活（学校的、个人的）3、生活烦恼 4、成长历程（学生的、教师的）5、点滴感悟（教育的、生活的） *