几何概型第一课时-----王峰.ppt

引例 问题:图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少? 几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型. 几何概型的特点: (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等. 练一练 1.若在区间[-4,2]内任意一个数x，求x是正数的概率。 思考 正方形的边长为4 你怎么计算出阴影部分的面积？用什么方法？ 课堂小结 1.几何概型的特点. 2.古典概型与几何概型的区别： 1）两种模型的基本事件发生的可能性都相等； 2）古典概型要求基本事件是有限个，而几何概型则要求基本事件有无限多个。 3.几何概型的概率公式及运用. * * * * * 3.3.1几何概型(一) 135页 古典概型的两个基本特征? 有限性:在一次试验中,可能出现的结果只 有有限个,即只有有限个不同的基本事件; 等可能性: 每个基本事件发生的可能性是相等的. 现实生活中,有没有实验的所有可能结果是无穷多的情况? 相应的概率如何求? 为什么要学习几何概型? 在概率论发展的早期，就已经注意到只考虑那种仅有有限个等可能结果的随机试验是不够。如向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，但是试验可能出现的结果有无限多个。 一、创设情景，引入新课 　　在转盘游戏中，当指针停止时，为什么指针指向红色区域的可能性大？ 因为红色区域的面积大，所以指针落在红色的区域可能性大。 在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下: 例题1.取一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率有多大？ 从30cm的绳子上的任意一点剪断. 基本事件: 解:设A={等待的时间不多于10分钟}.我们所 关心的事件A恰好是打开收音机的时刻位于 [50,60]时间段内,因此由几何概型的求概率 的公式得 即“等待的时间不超过10分钟”的概率为 2 某人午觉醒来,发现表停了,他 打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率. p = ————— = —— = 0.3 。 解. 以两班车出发间隔 ( 0，10 ) 区间作为样本空间 S， 乘客随机地到达，即在这个长度是 10 的区间里任何 一个点都是等可能地发生，因此是几何概率问题。 巩固练习 假设车站每隔 10 分钟发一班车，随机 到达车站，问等车时间不超过 3 分钟的概率 ？ □ 要使得等车的时间不超过 3 分钟，即到达的时刻应该是 图中 A 包含的样本点， 0← S →10 A 的长度 S 的长度 3 10 例2.取一个边长为2a的正方形及其内切圆，随机向正方形内丢一粒豆子，求豆子落入圆内的概率. 2a 数学应用 数学应用 3.在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆贮 藏着石油.假如在海域中任意一点钻探,钻到油层面 的概率是多少? 练一练: 4.如右下图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到阴影部分的概率. 应用深化例：某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定:顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止时，指针正好对准红、黄或绿的区域，顾客就可以获得100元、50元、20元的购物券（转盘等分成20份） 甲顾客购物120元，他获得购物券的概率是多少？他得到100元、50元、20元的购物券的概率分别是多少？ 思维引导：甲顾客购物的钱数在100元到200元之间，可以获得一次转动转盘的机会，转盘一共等分了20份，其中1份红色、2份黄色、4份绿色，因此对于顾客来说： P（获得购物券）= P（获得100元购物券）= P（获得50购物券）= P（获得20购物券）= 例.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率. 练习6 在等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上 任取一点M，求AM小于AC的概率。 分析：点M随机地落在线段AB上，故线段AB为 区域D。当点M位于图中的线段AC’上时， AM＜AC，故线段AC’即为区域d。 解： 在AB上截取AC’=AC，于是 P（A