初步了解庄子的思想及其作品风格.pptVIP

* 秋 水 1、初步了解庄子的思想及其作品风格； 2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词 的意义和用法； 3、使学生懂得“山外有山，天外有天”的道 理。 4.在理解文章的基础上背诵全文。 教学目标 文章出处 文章出处 这篇文章节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承和发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，他和老子被合称为“老庄”。 《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。 庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作《庄子》，现存33篇。其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认为是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 根据课文注释自读课文完成下列问题： 1、找出文中的通假字并解释 2、找出古今异义词，并理解。 3、找出词性活用词语，并理解。 4、找出特殊句式，并分析。 5、找出文中的成语，并理解。 通假字 泾流之大 　不辩牛马 “泾”通“径”，径直 “辩”通“辨”，辨别，区别   至于：古义，到了。今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。 河：古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。 至于北海 百川灌河 古今异义 面目： 大方： 古义，脸。今义：脸的形状，相貌。 古义深明大义的人，或专通某种学问的人。今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。 于是焉河泊始旋其面目 吾长见笑于大方之家 秋水时至： 顺流而东行： 东面而视： 少仲尼之闻： 名词做状语，按时。 名词做状语，向东。 名词用作动词，面对。 意动用法，以……为少， 以……为轻。 词类活用 闻道百，以为莫己若者，我之谓也 以为莫己若者 我之谓也 吾长见笑于大方之家 以天下之美为尽在己 判断句。“用……者，……也”表示判断 宾语前置句。否定句中，代词“己”作宾语前置。 被动句。用“见……于……”表示被动 “以……为……”是古汉语常见的固定形式，可译为“认为……是……”“觉得……是……” 宾语前置句。助词“之”是宾语前置的标志。 望洋兴叹： 出自本文的成语 贻笑大方： 仰望海神而兴叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰视的样子。 留下笑柄给内行人，让内行人笑话。贻，遗留。大方，大方之家，指修养很高、明白道理的人。常用作谦词。 阅读课文回答下列问题小组讨论，交流看法 3、河伯面对波澜壮阔的 大海，是如何自责的？ 2、河伯后来为何又望洋而叹呢？ 1、河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？ 明确：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。”河伯面对黄河的广阔，觉得天下 之美尽在自己这里，因此欣然自喜。 答案 （1） 返回 明确：河伯“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”面对波澜壮阔，无边无际的大海，他深深地认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。 答案（2） 返回 明确：河伯先引用俗语“闻道百，以为莫己若”来批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大；继而说自己曾经不相信有“少仲尼之闻，而轻伯夷之义者”现在亲眼看到大海的无边无际，才深深意识到自己目光的短浅；接着，发出慨叹“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”河伯深深认识到：如果不是看到大海的宽广，那自己的错误认识则永远也得不到改正，自己的浅陋将长久地被大方之家所耻笑。 答案（3） 返回 ①全文可分为几层意思？ ②全文的主旨是什么？ ③本文在写作上有何特点？ ④结合实际，谈谈本文给你的启示。 齐读课文，回答下列问题。 *