战略管理与教案与讲义.doc

《战 略 管 理》 教 案 2008～2009学年 第 二 学期 教 学 单 位 经济管理学院 学 时 40 学 分 2 适 用 专 业 经济管理类 年 级 三 授 课 教 师 岳东林 职 称 讲师 职 务 课 程 教 学 实 施 计 划 授课教师 岳东林 辅导教师（助教） 实验（实践）教学指导教师 学 时 计 划 总 学 时 理论学时 多媒体教学学时 习题课 实验学时 32 32 使 用教 材 名 称 出 版 社 出版时间 获奖情况 企业战略管理 高等教育出版社 2000年 21世纪教材 参 考 书 目 企业经营战略 清华大学出版社 1998年 教 学 要 求 教 学 创 新 与 更 新 在教学内容上增加一些管理学领域最新的发展动态，并适当增加一些相关的案例；在教学方法上除传统的课堂教学外，适当增加一些课堂讨论、案例教学、企业实际调查等，使学生能够理论联系实际地学习。另外，还将引入研究性学习方法，将学生进行分组，实现相互学习。 考核方式 考试 成绩计算方法 30%平时成绩+70%试卷成绩 课 堂 教 学 要 求 与 说 明 教学方法：以讲授、课堂讨论、案例分析的方式进行教学。 对学生的要求： ⑴每人都要有课本，每人至少借一本教学参考书； ⑵课前必须预习课堂教学内容； ⑶在课堂讨论、提问时积极发言、声音宏亮； ⑷课堂上做好笔记； ⑸认真完成教师布置的作业。 课堂纪律： ⑴要求同学认真参加本课程的学习，不旷课； ⑵不迟到、早退； ⑶课堂上禁止吃东西； ⑷除非教师要求学生发言，否则教师讲课时学生不要说话； ⑸课堂上男女同学不得有过分亲密的举动。 课程考核： ⑴课程考核成绩=平时成绩+结课考试成绩； ⑵平时成绩=纪律成绩+作业成绩，占总成绩的30%； ⑶纪律成绩共15分，旷课一次扣3分，因迟到、课堂上说话等原因被教师点名的扣3分，扣完为止； ⑷作业每次5分，共3次，每次都按完成作业的质量评分，作业要求以Word文档的方式发到教师的电子邮箱里； ⑸结课考试成绩占总成绩的70%； 教师联系方式： 办公地点：工商管理系，主教516； 办公电话：7429371 住宅电话：7428913 电子邮件： 6．学生以班为单位，每班都分为几个5～6人的小组，有的作业按小组为单位去做。 课 程 内 容 与 学 时 安 排 章 节 名 称 学时分配 教学方法与手段 进度计划 （周次） 第一章 战略管理概论 4 课堂教学 第二章 企业外部环境分析 2 课堂教学 第三章 企业内部环境分析 4 课堂教学 第四章 企业使命与战略目标 2 课堂教学 第五章 公司战略选择 4 课堂教学 第六章 公司国际化战略 4 课堂教学+大作业 第七章 经营单位竞争战略的选择 6 课堂教学+大作业 第八章 战略评价方法及战略选择过程 2 课堂教学 第九章 资源规划与配置 2 课堂教学 第十章 战略与组织结构 2 课堂教学 第十一章 领导与战略 4 课堂教学 第十二章 战略控制 2 课堂教学 第十三章 管理战略变革 2 课堂教学 合计 40 各 章 教 学 实 施 计 划 章节题目 第一章 战略管理概论 课时安排 4 授课时间 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）： 通过本章学习使学生了解战略管理的本质和发展历程，理解战略管理的基本概念和特征及战略管理过程，掌握战略管理系统和战略管理者。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： ⑴ 战略管理的本质。战略管理理论是系统性、整体性的管理理论；对管理者的角色与技能有特殊要求，同时要求企业对外部环境具有高度的适应性； ⑵ 战略管理的发展历程； ⑶ 战略管理的概念、特征及战略管理的层次结构；战略管理的构成要素； 〔4〕战略管理系统及战略管理者； 〔5〕战略管理过程； 重点：战略管理的概念、特征及战略管理的层次结构；战略管理的构成要素；战略管理系统及战略管理者；战略管理过程； 难点：战略管理的概念、特征及构成要素；战略管理过程； 讨论、思考题、作业： 课堂讨论题目：专项管理与战略管理有何不同？ 思考题： （1）、战略管理的性质是什么？ （2）、战略管理的概念、特征是什么？