古代诗歌鉴赏（四）.pptVIP

考纲要求： 1.鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点、态度。 命题展望： 1.范围：以唐代、宋代为主。 2.内容：以诗为主，以词、曲为辅。 3.分值：8分。 真题演练09（全国卷II） 12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 军城早秋 严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 ⑴诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 【参考答案】 ⑴（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 这首诗刻画了一个怎样的人物形象？ 意象的概念 融合了主观情思的具体可感的艺术形象，就是含有某种思想感情的形象。（客观之“象”，主观之“意”）是作者内在思想情感与外在客观物象的统一。 通俗的说，意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。 三.意象的特点 1.意象内涵的固定性（某些有特定的含义） 如：流水（愁多、生命的短暂、时光的流逝） 补充：一些固定内涵的意象 松－坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。 杨柳－惜别怀远，送别，离愁别绪 竹－有节或虚心。 梅－忠贞爱情或高洁坚贞品行 花－暗喻女子、大好年华、美好时光等。 鸿雁、鱼、青鸟－信使，借以表达思念、思归之情 鹃啼、猿啼、鹧鸪叫－悲苦 营造凄凉悲苦氛围，表达难言之悲切 乌鸦－荒凉破败 雪－绝尘脱俗、高洁傲岸 雨－凄苦、孤寂 云－踪迹不定、闲适飘逸 秋风（西风）－肃杀、悲愁 夕阳－衰败、残破 羌笛、胡笳等－边塞生活 蝉声－营造凄切氛围，虞世南的《蝉》 却象征了志行高洁的人。 蟋蟀－怀人，准备寒衣、怀念征人 2.内涵的丰富性 （1）同一意象，不同内涵 如： 云（白云/黑云/青云/闲云/孤云） （2）同一内涵，不同意象 如：愁：试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 意 境――意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 真题再现 09江苏卷 9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满 江 红 登黄鹤楼有感（岳飞) 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 ⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分) 【参考答案】 ⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。 （09重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分) （09宁夏、海南卷） 阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分） 【参考答案】8.（5分） 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 分析意境特点常用术语： 寥廓、雄奇、开阔、旷远、 悲壮、悲凉、冷清、凄凉、 阴冷、幽静、萧条、荒凉、 冷落、衰败、孤寂、肃穆 闲适、恬静、安谧、淡雅、 缠绵、清新、明丽、绚丽、 壮丽、秀美、恬淡、朦胧。 课时小结： 1.形象 —— 意象与意境。 2. 形象的分析有助于诗歌思想内容的理解、观点态度的把握。 3.形象的鉴赏离不开诗句具体的描写，要记住常见意象的寓意，掌握意境类题目的分析方法与常用术语，更要具体诗句具体分析。 * * * 古代诗歌鉴赏 注意：比较阅读也是一个考查的方向。 第一讲 鉴赏诗歌形象 古代诗歌鉴赏专题 久经沙场、英勇善战、意志坚强的将军。 阅读下面这首唐诗诗，然后回答问题。(6分) 什么是诗歌的形象？ (形象 ) 意象（物与意） 人物（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 意境（ 景与