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《红楼梦》是中国许多人都知道的，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续作者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《 易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事…… ——鲁 迅 关于读书的思考 读书，好比在一个幽谷里盘腿而坐，与坐在你对面的长者促膝长谈。与大师对话，能够净化心灵，丰厚思想： 教育思想：柳宗元“顺木之天，以致其性”《种树郭橐驼传》。 人生畅想：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。 关于读书的思考 学问境界：司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。 为人之道：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行！” 生活主张：“简单的生活，自由的精神，闲暇的空间！” * * 国 学◆读书◆教育人生 宁波市实验小学 黄铁成 nbhtc@126.com 国学热：“百家讲坛”“读经热”…… 国力复兴、经济繁荣 “天人合一”的妙处 西学的不足：“上帝已经死了” 引子 背景：从清末开始 应对西学东渐 重塑民族精神 培植炎黄之魂 国学管窥 梁启超：国学最低限度之必读书目 《四书》《易经》《书经》《诗经》《礼记》《左传》《老子》 《墨子》《庄子》《荀子》《韩非子》《战国策》《史记》《汉书》 《后汉书》《三国志》《资治通鉴》《宋元明史纪事本末》《楚辞》 《文选》《李太白集》《杜工部集》《韩昌黎集》《柳河东集》 《白香山集》 其他词曲集所好选读数种 基本脉络 朱自清：《经典常谈》 《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》 《史记》《汉书》 《四书》《战国策》《诸子》 辞赋 诗歌 散文等 基本脉络 我的建议：小学生必背的经典老师先读 《唐诗三百首》：蒋介石三本枕边书之一。 小学、初中、高中生必背古诗词。 《对课》：对子歌 ；“三字经、百家姓、千字文” 《古文观止》：精选20篇 。 基本脉络 章太炎：《国学讲义》 一、辨书籍真伪 二、通小学：音韵学、文字学、训诂学 三、明地理：赤壁之争。 四、知古今人情的变迁：“丁忧”“致仕”等 五、辩文学应用 治国学的基本方法 一、“反刍”原理——初中和小学合理分工 机械记忆的黄金时间： 0到12周岁 以儿子和四年级学生和前三届学生为例 先背诵，符合孩子的身心发展规律 大量感性积累，促进理解，有利于提升 国学教育的基本策略 二、发掘汉语言的“节奏美”和“音韵美” 钱文忠教授解读《三字经》——从内容入手，拓展史实，叙说故事 我讲《三字经》——从“形式” 入手： 王尚文教授推荐： 节奏是一切艺术的灵魂！诗歌、音乐、舞蹈同宗！（朱光潜《诗论》） 实践印证： 语言的停顿得当”“节奏快慢起伏”“语调的抑扬顿挫”“呼吸的声断气连”，体验语言的音韵、节律、对仗美。 《三字经》：“三”这个数字的神奇之处！ “人之初，性本善，性相近，习相远”的停顿、节奏、韵律、呼吸的处理等。 《诗经》中四字句的停顿：“蒹葭苍苍，白露为霜”…… 汉乐府中五字句的停顿“唧唧复唧唧，木兰当户织”！ …… 从格律诗到散文诗，一直到文言文、现在白话文，“节奏”是共同的灵魂。 国学教育的基本策略 三、“组块原则”——小学生古诗词 送别诗：“一枝一叶总关情” 《芙蓉楼送辛渐》《