《房地产经纪》说课.pptVIP

房地产经纪实务 建筑教研工程系建筑工程教研室 陈建 课 程 性 质 及 定 位 《房地产经纪实务》是房地产经营与估价专业的一门专业课程，该课程就是为学生将来从事房地产经纪服务岗位而设置的一门核心课程。 -----课程设置的作用----- 通过本课程的学习，使学生了解和掌握房地产经纪及经纪业务的相关理论与方法，对房地产经纪的基本现状、基本理论、基本规律、主要的业务流程、操作运作技巧及其他相关方面的知识进行系统、全面的总结和理解，同时能够结合实际，将所学知识应用于实践当中。 教材学科分析 教学程序设计 教学效果评估 ——课程宏观分析—— 教学对象分析 教学内容 教学实践 -------教材分析------ 参考教材：《房地产经纪实务》 主编：胡平 机械工业出版社 为什么选： 1、经纪业务为项目载体，具体工作任务为驱动； 2、每个模块有具体学习目标； 3、模块用案例导入，有趣； 4、任务书来自工作实际，有利于培养学生职业能力。 ------学科解析------ 房地产经纪是指以收取佣金为目的，为促成他人房地产交易而从事居间、代理等经纪业务的经济活动。目前主要业务是接受房地产开发商的委托，销售其开发的新商品房。房地产经纪业务，不仅是代理新房的买卖，还包括代理旧房的买卖，不仅代理房地产的买卖，还代理房地产的租赁业务。 初次接触 房地产经纪 分析需由浅 入深从基础 开始 知识特征 学生情况 学情分析 1. 好奇心强，对知识有渴望。 2.抽象思维弱，形象思维强，需采用多种教学手段 心理特点 ------学情分析------- 课程教学进程安排：本课程是房地产经营与估价专业在第三学年的第一学期开设的专业基础课程。每周4课时教学时间。 该专业学生在本课程学习之前已学习部分专业课程对与房地产经纪的学习有一定的专业基础。 本学科的经纪性质决定了学生在学习中需要依靠经纪理论知识来理解问题和解决问题。要求在教学中依照学生特点和教学实际找准教学的切入点，并突出重点。 该专业的培养目标：掌握房地产经纪信息收集与利用，房地产经纪咨询业务，房地产代理业务，房地产居间业务。 -----教学内容体系----- 房地产 经纪实务 房地产经纪认知 房地产经纪咨询业务 房地产 代理业务 知识技能单元 房地产经纪信息收集与利用 房地产居间业务 房地产经纪其他区业务 ------教学理论体系------ 完整教学计划含盖其主要教学内容章节： 房地产经纪认知 房地产经纪信息收集与利用 房地产经纪咨询业务 房地产 代理业务 房地产居间业务 房地产经纪其他区业务 理论 教学 大纲 教学 计划 知识点讲解 任务教学 互动教学 -----教学模式设计----- 找出《房地产经纪》的理论学习与实践相结合的契合点，并据此有针对性地采取适当的教学模式： 任务驱动型教学模式 项目导向型教学模式 行动导向型教学模式 ------教学环节设计------ 理论教学过程： 课堂讲授 互动提问 问题解析 分组学习 发言讨论 解析归纳 教学任务 事件、案例 图片、新闻 理论知识点 运用房地产经纪理论知识 引出课题 明确学习 目标 课堂教学环节问题设计 点击添加文本 举例引出 问题 教学流程 --------课堂教学环节------ 图片、新闻引出现实的房地产经济现象 教材中的具有实际意义的理论知识 阐述理论知识的实际解决问题的能力及具体方法 引出问题的方法手段 激发学习欲望 增强学习兴趣 推理探究法 案例现象法 直观演示法 教法 培养推理能力 促进思维发展 提高分析和解决现实经济现象问题的能力 学法 引导推理法 观察发现法 自主探究法 合作交流法 布置作业 分层训练 基础知识 提升训练 逐步提高 ------板书设计------ 要反映教材特点，突出教材重点，揭示教学内容的难点和关键。 板书是对教学内容的加工和提炼 板书是有效学习的必要途径 板书有长时间地向学生传递信息和示范、启发、引导作用 注意板书应布局合理，书写规范、字迹工整、言简意赅、提纲挈领 -----实践教学条件----- 学院多年和行业企业合作，与荔城华府，智博地产，链家地产等多家房地产经纪企业共建实训基地。完全可以满足房地产经营与估价专业学生校外实践的教学要求。 -----网络教学资源----- （1）中国房地产行业网/ （2）中国住宅与房地产业协会网/； （3）中国房地产行业协会网/。 -----教学资源硬件环境----- 设立有计算机中心实训基地，可满足房地产