金融计量学教材的内容设计与优化研究-金融教育研究.pdf

26 2 Vol． 26 No． 2 第 卷第 期 金融教育研究 2013 4 Research of Finance and Education Apr． 2013 年 月 《 》 金融计量学 教材的内容设计与优化研究 — —— 基于新升本科院校的教学实践 黄 荣哲 ( ， 530003) 广西财经学院金融系 广西南宁 : ，《 》 摘要 基于新升本科院校的教学实践表 明 金 融计量 学 教材 的 内容设 计是影响教学 效果 的 。 ，《 重要 因素之一 为 了满足数学基础或者金 融学基础相 对 薄弱的本科学生的学 习需要 金 融计量 》 、 40% 、40% 20% 。 学 教材应该为理论 学习 案例分析和上机 实验等 内容分别配置 和 的篇幅 : ; ; ; 关键词 金 融计量 学 教材设计 教学效果 教学方格 中图分类号: G642 文献标识码: A 文章编号: 2095 － 0098 ( 2013) 02 － 0084 － 05 、 一 引言 。 ， 《 》 现代大学教育十分重视教材建设 然而 目前国内流行的 计量经济学 教材的内容设计并没有完全切 。 、 《 》 合金融学专业的学习要求 由重点高校编写的 为数不多的 金融计量学 教材是以学生数学基础较好为前 ， 。 ( 提 也未必适合新升本科院校的教学需要 特别是这些教材过多地运用抽象的数学理论 特别是概率论和 ) ， ， 数理统计方面的知识 进行推导 而案例分析与上机指导等内容偏少 不便于数学基础相对薄弱的新升本科 ， 。 ， 院校的文科学生进行阅读和理解 影响了他们的学习积极性 最明显的例证就是 学生通常在课程开始的前 ， ， 几周里还能够认真做笔记和主动参与课堂讨论 但是随着教材当中数学问题的难度加深之后 他们渐渐表现 ， ， 。 出倦怠的情绪 笔记和课堂讨论越来越少 甚至有学生表示已经无法跟上教学进度 数学成为阻碍文科学生 “ ” 学习金融计量学的最大 拦路虎 。 ，