第三层次探究试验的设计.PPTVIP

2015-2016学年度生物高考实验专题备考策略 hongjunlaoshi@126.com * 高考实验复习的三个层次 第一层次 教材中的学生实验 第二层次 教材中科学家做的实验 第三层次 实验探究与实验设计 * （1）观察DNA和RNA在细胞中的分布 （2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 （12）观察细胞的减数分裂 （13）低温诱导染色体加倍 （14）调查常见的人类遗传病 （15）探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 （16）模拟构建-建立血糖调节的模型 （17）探究培养液中酵母菌种群数量的变化 （18） 土壤中动物类群丰富度的研究 （19）探究土壤微生物的分解作用 必修1 必修2 必修3 选修1： （20）DNA的粗提取与鉴定 （21）微生物培养 第一层次 学生 实 验 * 第一层次 学生实验 理解实验目的、原理、方法和操作步骤 了解实验材料和实验装置 ，掌握操作技能 关注实验的变化 总结实验中的共同点 * 实验中的变化 质壁分离和复原实验 外界溶液为KNO3溶液 探究细胞液浓度 验证细胞死活 实验顺序改变 色素的提取和分离 探究香蕉果皮颜色变化的原因 * 总结实验中的共同点 质壁分离和复原的实验 植物细胞的有丝分裂 DNA和RNA的分布 细胞中线粒体的分布 * 科研技能——调查法 有关遗传病的调查 有关小动物丰富度的调查 有关种群密度（数量）的调查 * 第二层次 科学家做的实验 为了一个核心概念很多科学家参与的工作 对社会发展有重大贡献的研究——获诺贝尔奖的实验 反应科学研究方法的实验 物质分离 观察方法 模型建构 类比推理 假说演绎法 * 第三层次 探究实验的设计 * 设计实验方案的关键 变量： 自变量（原因） 因变量（结果） 无关变量（对实验结果有干扰，但不是研究对象） *