数据库原理及应用（五）.pptVIP

③ 每一个系根据专业的特点和分工开设多门课程。将这些课程统一编码、列入教学培养计划。另外，在每一学期的教学执行计划(课表)中，教学培养计划中的一门课程可能要划分成几个部分，分布在几个学期内讲授。这里规定将列入教学培养计划中的课程简称为课程，将教学执行计划中所安排的课程简称为课表。所以，课程与课表之间是1:M的联系，局部E-R图为： 系 课程 开设 1 M 课表 安排 1 M JM大学数据库概念模型设计（续） 5.3 E-R模型设计实例 ④ 每一个系有多名教师，但每一位教师只属于一个系；每一个系有一个系主任，系主任是一位教师。局部E-R图为： 系 聘请 1 教师 主任 M 1 1 JM大学数据库概念模型设计（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑤ 一位教师可能讲多门课，且课表中每一门课必须有一位教师讲授。这里的课是指课表中安排的课程。局部E-R图为： 教师 课表 讲授 1 M JM大学数据库概念模型设计（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑥ 假设规定每一名学生可选修多门课(指课表中的课)，且一门课有多名学生选。局部E-R图为： 学生 课表 成绩 M N JM大学数据库概念模型设计（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑦ 每一个系有多名学生，且每一名学生只能属于一个系。局部E-R图为： 系 学生 管理 1 M JM大学数据库概念模型设计（续） 5.3 E-R模型设计实例 归纳上述7项可以定义7个实体：学院、院长、系、教师、课程、课表、学生，其相互联系有： 实体 联系 实体 学院 设置 系 院长 主管 学院 系 聘请 教师 系 开设 课程 系 管理 学生 课程 安排 课表 教师 讲授 课表 教师 主任 系 学生 成绩 课表 5.3 E-R模型设计实例 5.3.2 逻辑结构设计 　　逻辑结构设计是将概念模型(E-R模型)转换成关系数据库。按照前面介绍的转换规则，将JM大学E-R模型转换成关系数据库。 　① 学院(学院编号，学院名称，学院地址，院长编号) 　　　PK=学院编号 NOT NULL 　　　FK=院长编号 5.3 E-R模型设计实例 ② 院长(院长编号，姓名，电话号码，办公室)。 PK=院长编号 NOT NULL 说明：虽然学院与院长是1:1联系，可以合并成一个实体，但是根据学院的业务需求，仍然保留两个实体(院长和学院)。将FK放在存取比较频繁的学院表中，这里FK=院长编号。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 ③ 系(系代号，系名称，电话号码，系地址，学院编号，教工号)。 PK=系代号 NOT NULL FK=学院编号 参照学院表 FK=教工号 参照教师表 说明：学院编号是系与所在学院之间的连接属性，教工号表示系主任的教工号。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 ④ 教师(教工号，姓名，学历，职称，工资，电话号码，系代号)。 PK=教工号 NOT NULL FK=系代号 参照系表 说明：系代号是教师与所在系之间的连接属性。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑤ 课程(课程号，课程名称，学分，系代号)。 PK=课程号 NOT NULL FK=系代号 参照系表 说明：系代号是课程与开设这门课的系之间的连接属性。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑥ 课表(开课号，课程号，部分，教工号，学时数，时间，地点)。 PK=开课号 NOT NULL FK=课程号参照课程表 FK=教工号参照教师表 说明：课程号体现教学培养计划所列的课程与每个学期具体执行的课表之间的联系；教工号是教工与课表之间的联系。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑦ 学生(学号，身份证号，姓名，性别，出生年月，专业，电话号码，系代号)。 PK=学号 NOT NULL FK=系代号参照系表 说明：系代号是学生与所在系之间的连接属性。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 ⑧ 成绩(学号，开课号，分数)。 PK=学号，开课号 NOT NULL FK=开课号 参照课表 FK=学号 参照学生表 说明：开课号是成绩与课表之间的连接属性；学号是成绩与学生之间的连接属性。 JM大学数据库中的表的结构（续） 5.3 E-R模型设计实例 5.3.3 数据库的实施 CREATE DATABASE University 说明：假设数据库名称是University （1） 建立数据库 5.3 E-R模型设计实例 (2) 用SQL语言定义数据库的表结构