爱因斯坦著（一）.pptVIP

二、引號用法辨識：文句中的引號，基本作用在　於引用和強調。所謂「引用」，是指引號內　的文字，並非作者自己的文句，而是他人的　文句；或指引號內的文字，是人物的獨白或　對話。至於「強調」，通常是在提醒讀者，　注意某一詞語在句子中的重要性、特殊性。　如本文：「每個人應該被看成一個『個人』　來尊敬」，就是屬於「強調」。請同學辨別　下列短文的引號，其作用是屬於「引用」？　還是「強調」？並將答案填入括弧內。 應用練習 　　　　　中國的月亮　　　　　　　　林　良 　　　中國人喜歡跟月亮交往，文學作品上常常有「跟月亮在一起」的記述。 　　（　強調　） 　　　李白有一次下山，月亮送他回家：「暮從碧山下，山月隨人歸」。 　　（　引用　） 　　　老人家做人豪邁痛快，心情激動的時候怕人說他是瘋子，所以只有去找月亮喝酒去，說過要到天上找月亮玩兒的傻話：「欲上青天覽明月」。　 　　　　　　　　　（　引用　）　 應用練習 　　　他常常請月亮喝酒：「舉杯邀明月，對影 　　　　　　　　　　　　（　引用　） 　成三人」。李白、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友；但是也多寂寞。 　　　杜甫也是「月友」 ，也說過「幾時杯重 　　　　　　（　強調　）　　　　（　引用　） 　把，昨夜月同行」 ，愛月，跟月同行。 　　　王維彈琴的時候，月亮也伴著他：「松風吹解帶，山月照彈琴」 。月亮是中國人永恆的 　（　引用　） 　朋友，真摯的朋友。 應用練習 ※補充注釋 {1}國社黨—國家社會主義德意志勞動黨的簡稱。 {2}暮從碧山下山月隨人歸—暮色迷茫時刻，我從　青山上下來，山月一路伴隨著我回來。語出李　白下終南山過斛斯山人宿置酒。　 {3}欲上青天覽明月—想要飛上藍天去擁抱明月。　語出李白宣州謝朓樓餞別校書叔雲。　 {4}舉杯邀明月對影成三人—舉起酒杯邀請明月一　起作樂，連同自己的影子等於三個人。語出李　白月下獨酌。　 應用練習 {5}幾時杯重把昨夜月同行—何時才能重新團　聚開懷暢飲？昨夜我們還曾月下同行。語　出杜甫奉濟驛重送嚴公四韻。　 {6}松風吹解帶山月照彈琴—松林中清風吹開　了我的衣帶，山間的明月映照著我在彈琴。　語出王維酬張少府。 應用練習 語文櫥窗 一、字形辨識 靨：笑靨（本課）。 饜：饜足、貪得無饜。 魘：夢魘。 懨：病懨懨。 墮：墮落（本課）、墮胎、墮淚、如墮五里霧中。 墜：墜落、耳墜子、天花亂墜、墜機。 繫：繫在一起（本課）、繫鞋帶。 　　連繫、繫念、繫懷。 擊：擊潰、無懈可擊、旁敲側擊、迎頭痛擊。 建：建構（本課）、封建、營建、建交、建議、建設。 健：健在（本課）、健全、剛健、健將、健步如飛。 語文櫥窗 制：限制、專制（本課）、制衡、制度、管制、制伏。 製：製版、製造、製衣、配製、研製、如法炮製。 屑：不屑一顧（本課）、瑣屑、木屑、紙屑、碎屑。 削：剝削、瘦削、削髮、削減、削除、削足適履。 語文櫥窗 尊：尊敬（本課）、令尊、至尊、唯我獨尊、尊王攘夷。 遵：遵行、遵守、遵照、遵循、遵命、遵從。 像：偶像、想像（本課）、畫像、塑像、像樣、影像。 象：象形、象徵、現象、景象、抽象、包羅萬象。 語文櫥窗 償：如願以償（本課）、償還、得不償失、補償、償命。 賞：賞罰（本課）、賞心悅目、孤芳自賞、論功行賞。 嘗：嘗試、何嘗、品嘗、未嘗、飽嘗艱辛。 驅：驅策（本課）、驅散、驅使、驅邪、並駕齊驅。 軀：軀殼（本課）、軀體、軀幹、為國捐軀。 趨：趨勢、趨向、趨炎附勢、亦步亦趨、趨之若鶩。 語文櫥窗 惶：惶恐（本課）、驚惶、張惶失措。 煌：燈火輝煌、金碧輝煌。 徨：徬徨、徨徨不安。 遑：不遑多讓。 憾：遺憾（本課）、憾恨、憾事、缺憾。 撼：震撼、搖撼、蚍蜉撼大樹。 語文櫥窗 祕：神祕、奧祕、祕密（本課）、祕訣、祕而不宣。 密：祕密（本課）、密切、密友、細密、綿密、密度。 蜜：蜜糖、蜂蜜、蜜月、蜜蜂。 　＊「密」的部首為「宀」部，「蜜」的部首　　為「虫」部，二者不同。 奧：奇奧、奧祕（本課）、奧地利。 粵：粵犬吠雪、粵菜。 　＊「奧」的部首是「大」，「粵」的部首是　　「米」，二者不同。 語文櫥窗 蔽：蒙蔽、蔽塞、一言以蔽之（本課）、蔽日參天、民生凋蔽。 敝：敝姓、敝校、敝帚自珍、棄如敝屣。 弊：舞弊、弊端、弊絕風清、百弊叢生、切中時弊。 幣：貨幣、錢幣、金幣、幣帛、銀幣、銅幣。 斃：斃命、暴斃、坐以待斃、多行不義必自斃。 語文櫥窗 顧 (1)視、看，動詞。如：不屑一「顧」。（本課） (2)理睬，動詞。如：他不「顧」大家的反對。 (3)左右張望，動詞。如：臨風「顧」盼。（鳥） (4)照料、看守，動詞。如：「顧」好行李。 (5)商家稱買客，名詞。如：「顧」客。（吃冰的滋味） (6)反而，副詞。如：「顧」不如蜀鄙之僧哉？（為學一首示子姪） 語文櫥窗 *