九年级语文阶段性自测.doc

九年级语文阶段性自测 班级 姓名 成绩 第一部分：积累运用（22分） 一、积累。（10分） 1． 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分） 白lù那雪白的suō毛，那全身的流线型结构，那铁色的长huì，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，dài之一忽则嫌黑。 2．默写。（8分） （1）父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“______________，______________”的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。 （2）晏殊的《浣溪沙》中 ， 。将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 （3）王维在《使至塞上》用“ ， 。”描写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。 （4）曹操在《龟虽寿》中表现对宏伟理想的追求永不停息的诗句是： ， 。 二、运用。（12分） 3． 根据提供的句子，再写一个句子。（4分） 对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。 主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒。 被动承受磨难的人， 。 4．下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分） （1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号： 我也常为什么总是惋惜着失去，而不为获得所愉悦。是啊，我们失去的同时也获得着。我获得了老师同学父母的信任，肩负着责任，获得了新的时间做更多的事，获得了同学间的真挚友谊。我从父母的眼里看到了欣慰，从老师的眼里看到了鼓励，从朋友的眼里看到了真诚。我应该为获得这一切而感激庆幸。这就是我的长大。 5、综合性学习（4分） “快餐”（英语中称fast food），是80年代的外来语。全球化趋势给我们带来“快餐”的同时也带来了“快餐文化”。 阅读下面几则材料，说说 “快餐文化”的内涵。 材料一：耗资3亿美元打造的《指环王》成功“加冕”奥斯卡，它完全秉承了纯商业电影的模式，注重技术的元素，注重给观众全方位的感官震撼，让人感叹好莱坞“造梦”方式的出神入化之时，却难以令人心灵震撼。只因模式化的情节，狭隘的个人英雄主义和“穿帮”镜头。 材料二：周星驰《大话西游》里面的一句台词“如果一定要加个期限，那就是一万年”已在很多部电视剧中重复；有个青春偶像剧《将爱情进行到底》，于是报刊以“将××进行到底”为题的报道屡见不鲜；随电影《指环王》而生的同名游戏也进入玩家眼帘。 材料三：《红楼梦》这部“十年辛苦不寻常”的巨著已被改编成抛珠洒泪的脂粉之作；《飘》这部南北战争的壮丽史诗也被压缩成类似琼瑶《一帘幽梦》式的爱情故事。 材料四：在大学生中进行学生阅读文学名著比例的调查，有６０％以上的大学生未完整阅读过任何一部中国四大古典小说或任何一部西方名著。知道海涅、泰戈尔的人很少；知道《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》和《西游记》，但经常把它们的作者张冠李戴。 二、阅读理解（共分） （一）阅读《关于散文〈白鹭〉《白鹭》（共13分） 我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。 因此我喜欢读各种各样的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪增祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智…… 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。 这篇散文，有非常精彩