帶ㄙㄞˋ也能成功.ppt

何謂帶ㄙㄞˋ? 人生在每一個階段及環境帶的ㄙㄞˋ有所差異： 人生VS墨非理論 人生與命運到底是怎麼一回事? 古代也有很多類似的成語及俗語，譬如「屋漏偏逢連夜雨」、「禍不單行」、「上的山多終遇虎」、「在河邊走，怎能不濕鞋」…… 古希臘人的觀念，命運是不可知的，是不可抗拒的，是冥冥中的一種巨大的力量，而人的行為與意志，常常處於與命運的悲劇性違逆之中。往往悲劇中的死、痛苦的輪迴，成為文學創作中的主要素材。 在古希臘哲人心中，真正的悲劇一個平凡人，沒有特別作好事，也沒有故意做壞事，卻因為命運的擺佈而無力抵抗，而陷入一種極慘的狀況。 人生跌宕 十大類型 M型社會來臨貧窮人數增加中產階級減少富有人數增加 貧窮 中產 富有 貧窮 夢想及扭轉人生  是留給一心想贏的人 不是要不要成功而是一定要『成功』 古往今來，人們的夢想往往 死在「放棄」手上， 毀在「嘲諷」腳下， 被「困難」打敗， 遭到「拖延」的溺斃。 生命會給你所要的東西 只要你不斷的向它 只要你在要的時候講得清楚 ---美國?愛因斯坦 第一天課、找出自己的興趣 以我個人為例： 如果沒有找到自己，請您繼續找 興趣的多種面向 打開飛行興趣的聖艾修伯里 遨遊自己的人生 打開音樂興趣的王力宏　讓生命發光發熱 打開演戲興趣的周星馳　他的人生就是一齣戲 IT魔人賈伯斯 發掘自己深層興趣 蔡志忠帶著漫畫追夢 Jk羅琳一直從事她最有興趣的工作 第二天課、擁有熱情 第三天課、貫徹紀律 看看他們的故事： 村田和雄—紀律圓夢 黃藤旺—工匠紀律精神 卡巴耶娃—奧運體操金牌用紀律打造 蔡依林—靠紀律達到完美 【天課教室】—曾國藩靠紀律活出自己的人生 第四天課、有所堅持 第五天課、追尋目標 《命若琴弦》是大陸知名作家史鐵生短篇小說精選集 ，其中第一篇文章就《命若琴弦》。 文中主要敘述一個老瞎子日日夜夜想著「彈斷一千根琴弦」後， 再抓副藥吃了，眼睛就可以重見光明，這緊緊揪在心裡的目標， 支持他存活著；但這個根本是個「不存在的目標」……… 第六天課、偉大格局 格局：是一種有容乃大恢弘的胸襟、磅薄的氣勢和堅定的毅力，並且擁有高遠的目標、對事物能精準快速判斷等能力的統稱。 第七天課、絕對誠信 誠信可超越生死 齊家不離誠信 誠信是交友之道 誠信政令推行之本 誠信是經商之魂 第八天課、構結人脈 人脈學分作「給、捨得、佈施、無謂佈施」四階段，人脈說穿了就是強調「做人的順序及道理」，中國是講求圓融的社會，「做人、做事」方面有一套看不見的智慧，必須隨著身分做階段性調整，才能達到「外方內圓」的境界。 這其中技巧包括一、先做事，再做人；二、邊做事，邊做人；三、先做人，再做事。 第九天課、不斷創新 第十天課、追求卓越 追求卓越的內涵其實很難形容，甚至無法企及，因為「卓越」是浮動的，任何的事物，時空變了，標準也有所差異，所以追求卓越是一種動態成功學，與時間的連動非常緊密，俗語說，「一山還比山高」、「人外有人，天外有天」。 * 帶ㄙㄞˋ也能成功 二十一世紀是追求成功的時代， 沒有成功的人在追求成功； 已經成功的人在追求更大的成功； 獲得更大成功的人，要保持永久的成功。 你準備好成功了嗎? 相信自己 不管你多帶ㄙㄞˋ都能成功 成功的人要看! 想要成功的人必看! 還沒成功的人更要看! 失敗的人非看不可! 已經失敗的人一定要看! 史上最強 最猛! 日常生活中出了上述連續「小差錯」及「小槌」要怎麼解釋及形容?「很衰」、「很倒楣」、「有夠帶ㄙㄞˋ」等，大家琅琅上口的「帶ㄙㄞˋ」，但到底什麼是「帶ㄙㄞˋ」? 可以很簡單解釋為「不順利」。 「帶ㄙㄞˋ」、「帶塞」(ㄙㄞˋ=塞)為關鍵字，分別鍵入在Google上搜尋，「帶ㄙㄞˋ」部分大約有二九,八00筆資料，「帶塞」則有一五,二00,000筆資料，屬於使用熱門頻繁的關鍵字。 到底為什麼會「帶ㄙㄞˋ」呢?以心智層面來說明，「帶ㄙㄞˋ」有可能是對外境專注力較弱，進而使得對周遭環境處理能力敏銳度下降，心隨境轉，「出槌」、「突搥」、「凸搥」，「三搥」搞亂你的步調，讓明明有把握的事情出現不確定性，所以「帶ㄙㄞˋ」可以解釋為一種低落的心智狀態。 吝 悔 蹇 困 衰 剥 躓 窮 厄 舛 否 蹙 厲 凶 咎 ㄙㄞˋ 資料來源：教育部國語辭 6/jdict/main/cover/main.htm 指倒楣、運氣差。在《易經》上解釋為災難之意。 衰 悔恨。在《易經》上解釋為懊悔之意。 悔 捨不得。在《易經》上解釋為困難之意。 吝 災禍。在《易經》上解釋為災難之意。 咎 不祥、災禍；在《易經》上解釋為凶禍之意。 凶 凶惡的；在《