《心理学原理》复习指导.pdf

浙江电大 2003 年秋心理学原理期末复习重点指导 考试题型 1、填空（每空 0.5 分共 8 分） 2、 名词解释（每题 4 分共 20 分） 3、 辨析（每题 4 分，共 12 分） 4、简答（每题 8 分共 32 分） 5、论述题（一题 28 分） 复习主要内容 第一章 心理学的性质 一、了解心理现象的复杂性 从稳态维度看，心理现象可分为心理过程、心理状态和心理特征。 从知觉性维度看，心理现象可分为意识和潜意识。 二、心理对物质具有依存性 三、人的心理具有主观能动性 第一、心理对客观现实的反映是观念性的，是对“物的复写、摄影、模写、镜像” 第二、心理对客观现实的反映具有主观性 第三、心理对行为具有调节作用 第二章 心理的生理基础 一、 掌握神经元的概念 1、神经元即神经细胞，是构成神经的基本单位。 2、神经元由细胞体、树状突、轴突构成。 3、兴奋性与传导性是神经元的两个主要特征。 二、掌握感觉、知觉的概念 感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。 知觉是在感觉基础上，直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。 了解知觉的心理特征: 1、知觉的选择性 2、知觉的整体性 3、知觉的理解性 4、知觉的恒常性 5、知觉的组织性 6、知觉的相对性 似动现象 指引起运动知觉经验的刺激物，其本身并未移动，但观察者在主观意识上，清楚地 知觉到它在移动。 错觉 凡是知觉的事物与实际情况不相符合时称为错觉。 三、掌握影响知觉的心理因素 1、学习与经验 2、知觉的观点差异 3、知觉中的动机因素 1 第三章 人格与学校教育 一、对人格概念的把握 人格是个体在行为上的内部倾向性。它表现为个体适应环境时在能力、气质、性格、需 要、动机、价值观和体质等方面的整合。是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在 社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。 二、掌握人格的基本特征 1、整体性：人格是个统一的整体结构，是整个人的心理面貌。狭义地说主要指能力、 气质、性格、需要、动机、价值观和体质等。 2、稳定性：是指个体的人格特征具有跨时间和空间的一致性 3、人格的独特性： 是指人与人之间的心理和行为是各不相同的。 4、人格的社会性： 是指在个体生活过程中形成的人格在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的 塑造。 三、掌握气质概念：气质是人的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动动力特征 的总和。 （心理活动的速度和灵活性、心理过程的强度和稳定性、心理活动的内外指向性。） 四、了解气质类型：是指以某种特征为标准对人们的气质所作的分类。 1、体液学说 ２、高级神经活动类型说 五、掌握性格的概念 现代心理学认为，性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。 六、掌握性格与气质的关系 区别： 第一，起源看，气质是先天的，性格是后天的； 第二，行为内容，气质是人的行为动力特征，与行为内容无关，无好坏之分，性格指 人的行为内容，表现为人与环境的关系，有好坏善恶之分。 第三，可塑性，气质变化慢，可塑性较小，性格可塑性较大。 联系： 在性格的情绪特性和情绪方面，气质影响性格；同时，性格掩盖并改造气质。 七、了解几种不同的性格类型： 性格类型是指依某种标准将人们的性格所作的分类。 以生活适应为标准划分：有内倾和外倾 以认知方式为标准划分： （认知方式：指个体面对问题时经由其知觉、记忆、思维等心理活动，在外部行为上所 表现出的习惯特征。） 1、场依存型和场独立型 2、冲动型和思索型 第四章 人格的毕生发展 一、