《理论物理概论（上）》课程教学大纲.docVIP

《理论物理概论（上）》课程教学大纲 一、《理论物理概论（上）》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Introduction to Theoretical Physics(Ⅰ) （三）开课对象：应用物理学专业、材料物理专业 （四）课程性质： 《理论物理》属应用物理学专业、材料物理专业学生的专业教育课，是物理类专业的一门主干课程。通过本课程的教学，要使学生掌握理论物理的最基本规律和数学表达，特别是他们的物理含义；了解他们在各个领域中的应用，为后续课程的学习以及阅读其他文献资料提供必要的理论物理的基础。在能力培养上侧重于培养学生抽象思维和严密的逻辑思维能力。本课程之前应先学习高等数学、力学、热学、光学、电磁学及原子物理等课程。 （五）教学目的： 使学生学习和掌握理论力学和热力学与统计物理主要的、同时也是基本的内容，从而更加系统的、深入的理解和掌握物理规律和物理思想；加强数学在物理中的运用；同时培养学生抽象思维和严密的逻辑思维能力。 （六）教学内容： 《理论物理（上）》主要包括理论力学部分：质点动力学、质点组动力学、分析力学和热力学基本规律、均匀系的热力学等内容以及玻尔兹曼统计、费米统计等统计力学部分。通过本课程的教学，为后续课程的学习提供必要的理论基础。 除常规讲授外，还安排学生观看录像及多媒体（理论力学CAI）教学环节。另外以讨论为主要形式的习题课有助于学生增强解决问题的能力。 讲授 合计 2 2 第二章 平面力系的化简与平衡 4 4 第三章 空间力系的化简与平衡 3 3 第四章 点的运动与刚体的简单运动 3 3 第五章 点的复合运动 3 3 第六章 刚体的平面运动 2 2 第七章 质点动力学 2 2 第八章 质系动力学 3 3 第九章 刚体动力学 2 2 第十章 达朗贝尔原理 4 4 第十一章 分析静力学基础 4 4 第十二章 分析动力学基础 4 4 第十三章 热力学基本规律 6 6 第十四章 均匀系的热力学 6 6 第十五章 单元系及多元系的复相平衡 6 6 第十六章 统计物理预备知识 4 4 第十七章 麦—玻统计 6 6 第十八章 量子统计初步 8 8 合 计 72 72 （八）教学方式 采用多媒体与黑板相结合的课堂教学。以讲授理论为主，通过习题和近代物理实验加以巩固，也可采用课堂讨论，要加强辅导答疑环节。 （九）考核方式和成绩记载说明 本课程属考试课程。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 第一章 力的性质和受力分析 教学要点： 本章介绍力、力偶及它们的性质，对物体进行受力分析。画出受力图是研究物体平衡与运动的基础。 教学时数： 2 学时 教学内容： 1.1力的性质 1.2力矩 1.3力偶 1.4约束 1.5物体受力分析及受力图 考核要求： 1、正确理解力、力偶、力矩、力偶矩、简化、平衡等概念，全面地掌握力及力偶和性质。 2、熟知几种典型约束（柔性约束、光滑接触面、光滑的铰链、销钉、光滑圆柱轴承、辊轴支座、光滑球铰等）的约束性质及各种约束所提供的约束力的特征。 3、对较简单的问题，会正确地选择研究对象，取分离体，熟练地画好它们的受力图。注意判断二力构件。 4、会根据所给条件，选择恰当的方法计算力在坐标轴上的投影，计算力对点之矩和力对轴之矩，计算力偶矩。 5、会针对汇交力系平衡或力偶系平衡的问题，分别判断它们具有的独立平衡方程数，并应用相应的平衡方程求解未知量；对于三个汇交力平衡的问题及三个力偶平衡的问题，会应用封闭的矢量三角形这一平衡条件来求解未知数。 第二章 平面力系的化简与平衡 教学要点： 力系中各力的作用线都位于同一平面内时，称为平面力系。工程中大量结构与机构的受力状态都可以简化为平面力系的作用状态，因此研究平面力系和简化与平衡是几何静力学的核心内容。本章还讨论了平面力系平衡条件的两个重要应用——桁架与摩擦问题。 教学时数：4 学时 教学内容： 2.1平面汇交力系的化简与平衡 2.2平面力偶系的化简与平衡 2.3平面任意力系的化简与平衡 2.4桁架 2.5摩擦 考核要求： 1、掌握力向一点简化的方法和步骤 2、正确、深入理解力系的主矢量和对简化中心的主矩的概念，并能熟练计算。 3、熟悉各种力简化的最后结果。 4、会求分布载荷的合力并能确定其作用线位置。熟练计算均匀、三角形和梯形分布载荷的合力及其作用线位置。 第三章 空间力系的化简与平衡 教学要点： 本章将平面力系简化与平衡的理论推广到空间力系，并讨论了空间平等力系简化的