弧长和扇形面积及圆锥的计算.docx

PAGE \* MERGEFORMAT33 弧长和扇形面积及圆锥的有关计算适用学科初中数学适用年级初中三年级适用区域通用课时时长（分钟）120知识点弧长的计算；扇形面积的计算；圆锥的有关计算;圆的综合.学习目标知识目标：1.了解弧长和扇形面积的计算方法. 2.通过等分圆周的方法，体验弧长和扇形面积公式的推导过程. 3.会运用弧长公式及扇形的面积公式计算扇形的弧长和面积； 技能目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，在学习圆的过程中，注意培养学生的观察能力以及运用能力通 情感目标：1.让学生感受到数学与人类生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣。 2.体会数学与实际生活的密切联系，充分认识学好数学的重要性，树立正确的价值观.学习重点扇形弧长和面积的计算。学习难点圆锥的侧面积和全面积的计算。  学习过程 复习预习 圆的周长公式： C=2πr，其中r是圆的半径； 圆的面积公式： S=πr2，其中r是圆的半径。 圆柱的侧面展开图是矩形，圆锥的侧面展开图是扇形。  二、知识讲解 考点1 探索弧长公式. 半径为R，圆心角为n°的弧长公式是： L=． （1）圆的周长公式是 ，（2）圆的面积公式是 . 设圆的半径为R，则： （1）．圆的周长可以看作______度的圆心角所对的弧． （2）1°的圆心角所对的弧长是_______，2°的圆心角所对的弧长是_______，4°的圆心角所对的弧长是_______……，n°的圆心角所对的弧长是_______．  考点2 探索扇形面积公式. 填空：（1）圆的面积可以看作是_______度的圆心角所对的扇形的面积． （2）设圆的半径为R，1°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______． （3）设圆的半径为R，2°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______． （4）设圆的半径为R，5°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______． …… （5）设圆半径为R，n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______． 因此：在半径为R的圆中，圆心角n°的扇形S扇形== （1）如果扇形的半径为R，圆心角为n°，那么扇形的面积的计算公式是：S扇=． （2）如果扇形???对的弧长为l,扇形的半径为R，那么扇形的面积的计算公式是S扇=lR  考点3 圆锥的侧面积和全面积： 圆锥的侧面展开图是 形，若圆锥的母线长为L，底面圆的半径为r，则圆锥的侧面积可表示为 ，圆锥的全面积为 。 2. 圆锥的母线长都相等；圆锥的高垂直于底面圆如果用r表示圆锥底面的半径, h表示圆锥的高线长, a表示圆锥的母线长,那么r,h, a之间的数量关系： . 3.圆锥侧面展开图扇形的半径=母线的长a；侧面展开图扇形的弧长=底面周长；S侧=πra (r表示圆锥底面的半径, a 表示圆锥的母线长 )；全面积=rR+r2  三、例题精析 考点一 弧长公式的应用 【例题1】已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度。（结果保留） 【规范解答】 解：l==（cm）． 答：此圆弧的长度是cm.【反思与归纳】本题考查了弧长的计算，解答本题的关键是掌握弧长的计算公式l=。 【例题2】制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料，试计算如图所示的管道的展直长度，即弧的长（结果精确到0.1mm）  【规范解答】解：l==≈76.8（cm）． 【总结与反思】本题的关键是理解管道的展直长度实际上就是求弧长，所以利用弧长公式即可求出。  考点二 扇形面积公式的应用 【例题3】1. 扇形的周长为，圆心角为，则扇形的面积是（ ） Ａ．16 Ｂ．32 Ｃ．64 Ｄ． 2.一个扇形的半径等于一个圆的半径的2倍，且面积相等．这个扇形的圆心角是 。  【规范解答】1. 解：由题意得 2r+l=16，则l=32-2r 2r+=16 r=4 扇形的面积是：s==16 解：设圆的半径为r，则扇形的半径为2r，扇形 HYPERLINK /s?q=%E5%9C%86%E5%BF%83%E8%A7%92ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 圆心角为n度。 因为 HYPERLINK /s?q=%E6%89%87%E5%BD%A2%E9%9D%A2%E7%A7%AFie=utf-8src=wenda_link \t _blank 扇形面积和圆的面积相等 利