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第 二 章 简单计算器制作 需 8 学时 审 阅 人 授 课 课 题 制作简单计算器 学 时 4 授 课 时 间 2014 年 2 月 28 日 星 期 五 第 1-4 教 学 目 的 与 要 求 了解掌握 ： 掌握java常量和变量的用法 掌握基本数据类型 会进行java运算 会设计java计算器程序 教 学 重 点 Java变量运算符使用 教 学 难 点 Java变量运算符使用 授 课 方 法 一体化 教 具 仪 器 电脑，投影 教学过程、内容分析、授课提纲 附 记 组织教学： 1、考勤 2、复习 3、导入新课 4、讲授新课 5小结 6作业 复习旧课： 搭建java开发环境 讲授新课： Java运算符，表达式，制作java简单计算器 教 案 用 纸 平顶山工业职业技术学院 教 学 内 容 教学方法 手 段 时间分配 一、任务目标 知识目标： 1、掌握java变量与常量 2、掌握java运算符用法 3. 掌握java表达式用法。 技能目标： 1．编写java简单计算器程序 2. 编写java求圆面积程序 职业素质： 1、独立处理解决问题能力 2、沟通及语言表达能力 3、团队协作精神 二、课程引入 本次课讲述java运算符和表达式的使用方法，展示简单计算器程序的实现。 三、任务描述 本次任务主要是调试java程序，要求完成利用java运算符表达式实现求圆的面积和简单计算器程序。 四、活动安排及学生实战 1 Java关键字 Java语言采用Unicode字符集，它由16位数表示，整个字符集包含有65535个字符 关键字通常也称为保留字，是特定的程序设计语言本身已经使用并赋予特定意义的一些符号 。 2 标示符 在程序设计语言中存在的任何一个成分（如变量、常量、方法和类等）都需要有一个名字以标识它的存在和唯一性，这个名字就是标识符。 标识符一般遵循“见名知义”的原则，如用age表示年龄，用name表示姓名等如果用数据类型加上能够代表变量含义的字符串表示，则可以增加程序可读性。如用intCount或iCount，前一部分表示该变量为int型，后一部分表示该变量为一计数器。 3 数据类型 数据类型 名 称 关键字 字节数 整数类型 字节型 byte 1 短整型 short 2 整型 int 4 长整型 long 8 浮点类型 浮点型 float 4 双精度型 double 8 字符类型 char 2 布尔类型 boolean 1 10分钟课程引入展示计算器程序，激发学习兴趣。 10分钟布置本次课程的任务，使学生明确学习目标 15演示例子说明java中关键字和基本数据类型的使用 15分钟布置小练习让学生编程实现 平顶山工业职业技术学院 教 学 内 容 教学方法 手 段 时间分配 4 注释 注释是程序中的说明性文字，是程序的非执行部分。它的作用是为程序添加说明，增加程序的可读性，便于他人在查看程序代码时对程序的理解和修改。 Java语言使用3种方式对程序进行注释。 “//”表示注释一行，一般放在被注释语句上一行或行末。 “/*”和“*/”配合使用，表示一行或多行注释。 “/**”和“*/”配合使用，表示文档注释，可以由Javadoc将这些内容生成帮助文档。 5 常量 程序中的常量是指在程序的整个运行过程中其值始终保持不变的量。Java中的常量分为整数型常量、浮点型常量、布尔型常量、字符型常量和字符串常量。 常量的定义格式如下： final 常量类型常量名1=常量值[，常量名1=常量值1...]; 6【案例】根据指定的半径求圆的面积 【案例学习目标】理解变量和常量的含义，了解变量的作用域，在编写Java程序时能合理地给变量命名并定义变量的范围。 【案例知识要点】变量的定义、常量的定义、变量的作用域、顺序结构流程图的绘制。 【案例完成步骤】 绘制程序流程图 编写程序 编译并运行程序 import java.util.Scanner; public class CalcArea { static final float PI=3.14f; public static void main(String[] args) { float fRadius; fl