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精品论文 参考文献 新课标理念下的校运会 摘要：学校运动会的形式总是千篇一律的类似“国家级”甚至是“国际级”的比赛方式，除个别体育特长生不断去冲击新纪录外，别的学生常常只能旁观，不禁让人困惑运动会是为全体学生举办，还是为了展现少数人的竞技能力?随着新课程改革的不断深入，传统的学校体育运动会在价值体现上与新课改脱节的现象越来越明显。面对着日益突出的矛盾，学校体育运动会将面临严峻的挑战，改革出路在哪里？发展方向在哪里？ 　　关键词：校运会；现状；改革；途径 　　一、校运会的重要地位 　　长期以来，学校运动会是学校一年一度的学校体育竞赛最突出的一种表现形式，也是作为学校体育活动的一种展示形式。学校运动会不仅是学校教育工作中的一件大事，也是学校体育工作中的大事。它促进了学校和班级的凝聚力、亲和力，也提高了学生的体育意识和集体荣誉感。从而校运会在某种意义上也就成了衡量学校教育和学校体育教学的一个尺寸，在学校教育中有着不可替代的地位。 　　二、校运会现状分析 　　1.校运会成绩不理想 　　每逢校运会，学校总是彩旗招展，锣鼓喧天，校园内外都洋溢着节日的欢乐气氛，不仅吸引着全校的师生员工，而且也吸引着学校周围的居民；然而，看似热闹非凡的校运会在大部分师生的内心深处却显得十分淡漠。纵观历年校运会的水平在不断下降，除了少数体育尖子的精彩表演，大多数运动员的水平都很不理想，原因有二：一是班主任工作任务重对运动会前期训练无法兼顾；二是学生没有树立终身体育意识，只是搞突然袭击，成绩上不去。 　　2.校运会项目缺乏趣味性、实效性以及全员参与性 　　历年校运会都沿袭着多少年来的条条框框，从它的组织形式到比赛规则，始终是一成不变：个人项目多集体项目少；竞技性浓趣味性差；少数运动员“表演”多数人陪着观看；缺乏趣味性、实效性以及全员参与性，达不到面向全体共同参与全面提高的目标。 　　3.安全责任事故制约着校运会 　　随着近年来学校体育安全事故不断发生以及安全责任事故裁判认定的出台，传统校运会的比赛项目也受到影响，取消了跨栏、3000米、铁饼、标枪等高难度高危险的项目，运动会的口号也从“友谊第一”变成“安全第一”。现在的学生本来就很娇生惯养，耐久力项目就是克服这种惰性的好教材。不是说不要安全，但也不是不开展就是安全，我们应该加强平时运动安全教育和比赛场地器材的安全检查以及赛前要做好身体检查等多方面来提高安全系数，确保比赛顺利进行。 　　4.校运会的时间太短暂，运动激情难以延续 　　传统的学校体育运动会都才举行两至三天，运动会过后，操场上繁华现象就消失的无影无踪，师生们都感觉完成了一件大事，体育运动的激情难以延续。虽然学校也有举行篮球联赛，但年级有限，人数有限，兴趣有别，而且比赛时间多安排在中午，所以覆盖面小，影响力也不大。 　　三、新课标下校运会应具有的特点和改革途径 　　1.时间上要保持经常性、连续性 　　每年度的校运会都会迁动学校各个部门精心策画，积极筹备，要花费很多的人力物力，而其效果并不能达到推动、提高以及兴趣的持续发展。只能为了某种学校的要求，带动一时各自临阵磨刀，学生锻炼积极性的一时高涨，也只是为了班级的荣誉或自我表现，班主任也积极到场督促指导，体育教师更是忙得不可开交。但这体育活动的氛围好景不长，运动会结束，运动场上所出现的繁华便消失的无影无终。因此，我们要把校运会的单一化，改变为多样化，把一种方式改变为多种形式，把暂时性改变为连续性，从根本上转变校运会的观念。所以，笔者认为要把“校运会”改名为“校体育节”，在体育节的基础上开展月活动计划，每月都开展不同类别的体育比赛：足球月(可颠球，可带球绕杆接力，可五人制比赛)；篮球月(可手指颠球计时，可投篮比赛，可三人篮球赛或全场比赛)；乒乓球月，健身操或武术操月，溜绳月，棋类月也可登山比赛等。这样，每月都有不一样的比赛，每月都能激发学生参与锻炼和比赛的兴趣，能够让不同爱好者有机会展示自我；体验运动乐趣。真正达到：“快乐体育广激情无限”的目标。 　　2.项目设置上要继承和创新 　　改革不等于全部推翻传统项目，而是在继承传统的基础上加以创新。 如800米和1000米，他们是锻炼学生意志力，培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳优良品质的项目，也是国家体质健康标准必测项目，不要因为害怕承担事故责任就加以取缔；跨栏是高中必修教材，不要因为容易摔伤就不敢开。哪个孩子不是在不断跌倒中学会走路？难道害怕跌倒就不学走路了。哪个体育项目不会有意外事故？我们平时应该加强锻炼和预防，把伤害降低到最小限度，有难度的项目应该在原有基础上加以改造创新：如，跨栏可以降低栏高或减少栏架或缩短栏间距或改为连续跳栏；跳高项目可增设摸高比赛(原地或助跑的摸高)，也分层次进行相应的摸高比赛，200公分、250公分、300公分等，学生可根据自己的能力