新课程背景下英语教师行为的转变.docVIP

精品论文 参考文献 新课程背景下英语教师行为的转变 四川省乐山职业技术学院英语教研室 宋丽萍 〔摘 要〕教育是崇高的社会公益事业，学校是培养人才的重要基地，随着素质教育的大力推行，对现代教 师提出了更高的要求，赋予了新世纪教师新的历史使命。在教学实践中如何将英语课程理念更好的转化为课 堂教学行为，真正把教学任务落实到实处，是广大教师面临的最迫切、最实际的问题。 〔关键词〕转变方式 课堂教学 英语教师 1 关爱、尊重、赞赏学生 教育是师生间的心灵沟通，对学生有无“爱的情感”，直接影响教师的工作态度和教育行为。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱学生，就是尊重和赞赏他们。特别要注意尊重以下六种学生：尊重智力发育迟缓的学生；尊重学业成绩不良的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生。而赞赏学生就应该：赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。对学生的赞赏和肯定所带给他们的信心和动力，远远超出我们的想象，而批评与之相比是不可相提并论的。 2 鼓励学生自强不息，奋发图强 学完SEFC 3Unit8 A personof great determination后，我问学生Whycould the boy get his geography bookat last 钥 Whydid the captain succeed in saving the shipand the passengers ？学生们根据小男孩买书的经历问答：Because he didnt give up his hope even though therewas much difficultyin getting it 援 Because he could sticko his thought and never lost his heart援 Because hewas aerson of great determination辕 will 辕 courage 援 Where theres a will袁 there is a way 援 然后我又继续让学生讨论Whatdoyou know about his family according to the story钥 学生便推断出他家境贫寒，但他能克服困难，在劣境中磨砺意志，刻苦学习。从而让学生知道无论在什么样的环境中都应该坚持学习，应该学习小男孩在逆境中不屈不挠的精神。 3 创设情境，激发学生的参与欲 SEFC lA Unit l0 The world around us 讲到了地球上的动植物濒临灭绝的危险。由于人类只顾眼前利益，捕杀一些珍奇动物，过度放牧，乱砍乱伐等，生态平衡遭到严重的破坏。根据课文，我制作了一个动画—— —地球在哭泣，并且呈现了许多图片，有的曾是风景如画的草原而如今却是戈壁荒滩，有的曾是碧波荡漾而如今却是鱼虾不见的死湖等，还有濒临绝种的一些珍稀动植物的图片。让学生了解我们人类的生活离不开自然，应保护自然。讲完课后我打出了一条公益广告语“人类的最后一滴水便是自己的眼泪”。让学生对保护环境有种紧迫感，同时让学生分别讨论两个问题：淤Whatcan wedo袁 as a student 袁 to keepanimals and plantsfrombecoming endangered now 钥 于Suppose you are a teacher袁a lawyer 袁 a mayor袁 a worker袁 a manager and so on援 Whawill you doin 20years as the masterof the 21 century钥这样既创设了情境，激起了学生的参与欲，活跃了课堂气氛，又达到了寓德育于教学的目的。让学生知道保护环境的重要性，了解人类与自然相互作用，相互影响的关系。 4 把主动权交给学生 学生是学习的主人，他们有权利选择自己的学习方式，有权利充分发表自己的见解，这就要求教师以学生为主，蹲下身子与学生平等地对话。成长无法代替，发展必须主动。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人，而学生本人才是成长的主人，发展的主体。教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生思考的果实。营造积极互动的学习氛围，给学生提供独立思考的空间，真正成为学习的主人。主动参与才有助于学生自