春风化雨，润物无声----谈后进生的转化工作.docVIP

精品论文 参考文献 春风化雨，润物无声----谈后进生的转化工作 周文伟 榆中县职业教育中心 730100 摘要 在教育教学过程中，我们常常会面对一个水平参差不齐的班集体，尤其是必须面一个令人头痛的学生群体——后进生，他们或是学习困难，或是行为表现不尽人意。究其原因，都是有其心理根源的。紧张的学习、升学的压力、父母过高的期盼、曲折的经历、老师不恰当的批评等都会给学生带来一定的心理困惑和苦恼，由此引起了学习和行为上的问题。 关键词 后进生 转化 一、用赏识催化积极表现 案例1 学生A入学以来成绩很不理想，平时好玩，心很散，但人很聪明，兴趣爱好广泛。在家访中我得知他最爱调弄自己的电脑，而且计算机水平不错。于是就有意识地在这方面关注他，让他给研究性学习成果制作网页，为班级制作团组织生活的幻灯片，他都出色地完成了；学校艺术节时，让他为班级节目出谋划策、为汇演节目剪辑音乐，他做得很好。我多次找他谈话，充分肯定他的能力，并鼓励他只要认真学习，成绩一定会有进步。他慢慢地找回了自信，成绩也有了明显的提高。 二、用尊重启发自我意识 案例2 学生B是从七班转入本班的一名学生，据他以前班主任评价，是一位不折不扣的问题学生。经过半个学期的观察，发现他的表现确实很不尽人意：自由散漫，上课不认真，要么趴着睡觉，要么说话，作业