关于「日文网际网路应用」课程.doc

關於「日文網際網路應用」課程 講師：趙靖如 ◎課程大綱： 本課程為三年級必修之日文文書處理之進階課程。課程內容有中文系統下的日文文書處理概況、日文輸入法應用、搜尋引擎的種類、資料搜尋方法、線上翻譯軟體介紹、日文網頁製作工具及方法教學、如何進行專題研究、專題研究計劃及研究成果如何撰寫等等。內容著重在日文文書處理的進階應用上，包含網際網路的資料搜尋方法和線上翻譯軟體的應用等。同時，為了展現學生們五年的日文學習成效，利用專題研究的方式，使學生們透過團隊溝通、分工合作等模式學習，以「日文學習網站」、「日本留學資訊網站」、「畢業公演經驗傳承」三個主題，分組進行專題研究，並且將研究成果以網頁方式呈現。 「」)，這是一個全球性的網站設計比賽，由全球各地高、中、小學學生組隊，選定一個題材做為研究主題，走出教室，深入鄉土社區進行研究、採訪、座談、攝影、記錄，最後將研究成果製成網頁，呈現在世人面前。 在這個課程裡，我希望學生們利用合作學習(團隊學習、分享學習)的方式，在進行專題研究的過程中，由於學習方式的多元化，經由團隊的討論合作，去培養學生獨立解決問題的能力。學生在資料蒐集活動中，並非只是消極地吸收知識，而是要去積極地建構知識，讓網際網路來提升教學與學習的品質，教導學生善用電腦獲得更好的學習成就，是這門課最主要的課程目標。 ◎課程要求： 專題研究計畫書 2.每週進度報告 3.網站架設 4.專題研究成果報告書 ◎專題研究計畫書內容格式： 中日文摘要 研究背景(動機及目的) 研究方法與步驟 研究流程與進度表(參照進度甘特圖) 研究預期成果 參與人員及分工方式 參考文獻 ◎每週進度報告內容格式： 日文網際網路應用專題研究進度報告 提出日期： 年 月 日 專題名稱： 班級： 組員姓名： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 組員學號： 本週專題研究(製作)時間規劃與安排： 本週專題研究預定學習之內容及主要工作進度： 本週專題研究(製作)各組員工作項目說明： 本週專題研究(製作)預期成果： 指導老師核閱： 專題研究計畫預定進度甘特圖 專題名稱： 週次日期 計畫 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 預定進度 累計百分比(％) 備註說明 ◎進度報告要寫什麼？ 引用網界博覽會資料/cyberfair2002/news/news-report.htm 各位參加網界博覽會的老師同學，大家好： 　目前的參賽狀況已進入如火如荼的階段，各隊在進行專題研究之餘，記得要到工作室按時上繳進度報告喔！ 　進度報告的按時撰寫及內容確實豐富，為評分的重要項目之一（參考評審標準G項/rubrics.htm），因為網界博覽會比賽最看重的是學生進行專題研究的過程、態度、方法、和表現，網頁只是這一系列研究活動的成果表現方式之一。成功的專題研究計劃除了要有獨特的創意和想法外，更有賴堅實的研究方法，而撰寫研究進度報告就是堅實研究方法的基本工夫。它不只可作為研究團隊的工作記錄，提供大家檢討驗證的基礎，也是很好的管理工具，協助團隊定期檢查進度與成果，它同時也是計劃的發言人，說明計劃成果的可信度。 　為了使評審相信最後的網頁是經過學生有系統實地研究的成果，參賽隊伍應該妥善利用填寫研究進度報告的機會，認真記錄及表達學生們參與研究的過程與心得，並藉由定期在大會網站公布的機會，來和其他參賽隊伍相互觀摩、切磋、學習。 　所以，此項得分的高低與數量沒有關係，內容是否充實才是評審評分的考量因素。此外，因為進度報告可以公開的讓任何人來閱覽，所以，大家都可以藉者觀看彼此的進度報告來切磋、討論，並加以監督，千萬不可以有所謂抄襲的行為；同時，進度報告是用來記載隊員參與研究的過程與心得，如果刊載的是有著作權的文件（如公司行號的簡介文件、書籍資料等等）或是報紙文章，最好能補充自我觀察及閱讀後的心得，而不要只是全文刊載，最重要的是，一定要註明來源與出處！！讓我們一起來維護著作財產權喔！ 　希望大家對撰寫進度報告的意義都有一些了解囉，並能在參與「專題研究