初中部分学科《命题建议》撰写提纲.doc

2006-2007学年第一学期期中考试 八年级物理《命题建议》 指导思想： 突出过程性评价的功能；正确引导教学方式与学习方式的转变；提高教师的命题技术水平和评价素养；改进教学实践。有利于全面、准确地反映初中物理起始年级学生学业水平，有利于落实“课程标准”所设定的目标。 命题原则： 科学性：内容正确试题编制过程应充分考虑当前学生实际 题号 题型 能力 要求 分值 预计 难度 出处 章节单元 内容 序言 能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题 ⅡB 原创 通过经历“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，体验科学探究的过程和方法。 C 光 学 白光是由七种单色光组成 Ⅰ 光具有能量， Ⅰ 光的三原色和颜料的三原色 Ⅰ 红外线和紫外线在生活和科技领域的应用。 Ⅰ 声 学 声音是由于物体的振动而产生的 Ⅰ 声音能在固体、液体和气体中传播 Ⅱ 现代技术中与声有关的应用 Ⅰ 真空不能传声 Ⅰ 声音是一种波，声波具有能量 Ⅰ 响度、音调和音色 Ⅰ 声音在空气中的传播速度 Ⅰ 比较材料隔音性能的方法 Ⅱ 减少噪声的基本方法 ⅡB 人耳能听到的声波的频率范围 Ⅰ 用物态变化知识解释生活中的一些热现象 Ⅱ 热 学 　 生活中常见的温度值。 Ⅰ 液体温度计的工作原理 Ⅱ 温度计的正确使用和读数 ⅡB 能识别汽化和液化现象 Ⅱ 能识别熔化和凝固现象 Ⅱ 能识别升华和凝华现象 Ⅱ 熔化图线 Ⅲ 沸腾图线 Ⅲ 会画物体温度随时间变化的图线 Ⅱ 会设计与热现象有关的探究性实验 Ⅲ 原创 物态变化过程中吸热和放热情况的判断 Ⅱ 注：命题时，双向细目表中的考试内容不一定面面俱到。 3、难度控制 这是初中学生物理学科第一次阶段性考查，且考查内容又以简单现象为主，为保护学生的学习兴趣，建议难度控制在0.75左右，让大部分学生喜欢物理，热爱物理。 八． 其它说明 对序言中所涉及到的有关物理现象不要求学生做解释。例不探究引起长、短蜡烛熄灭的原因等。不需要学生死记硬背科学探究的七个要素，而应将科学探究的七个要素渗透及落实在探究问题的具体过程中。声现象中只要求学生知道音色是声音的基本特征就行，不要研究有关辨别音色的问题。只要学会估测声速的简单方法。蒸发问题不直接考查影响蒸发快慢的三个因素；对比较发声体音调高低的问题只要求学生知道如何去研究，不要求学生知道结果。回避声、热现象中一些是似而非的问题，如摩托车的消音器是声源处减弱噪声还是传播过程中减弱噪声等。 1