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辽宁师范大学 硕士学位论文 通过指导预习培养学生综合能力 姓名：王丹 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（语文） 指导教师：梁归智 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除 特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成 果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声 明共表示谢意。 期：1咖7丢{目 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校 有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文 授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索， 可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密 后使用本授权书。 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日 期：1p口7车j日 通过指导预习培养学生综合能力 通过指导预习培养学生综合能力 研究生：王丹指导教师：梁归智 专业方向：学科教学(语文) 中文摘要：阅读教学是语文教学的重要阵地，教师、学校和社会都希望通过阅读教学，使学 生能够适应时代的进步与发展，适应新—轮基础课程改革的要求，最终具备终身 学习的能力。 在语文阅读教学的过程中，’培养学生提高能力的力法和途径很多。但由于受 课堂时间和空间的限制，有的方法和途径黾啊面有所限制。本文从现实依据出发， 结合理论依据的支持，分析学生具备多种能力的必要性，从而指导教学实践。本 文重点放在实践层面的研究上，谈—淡如何指导学生预习(即为达到不同的培养 目的所设计的不同的指导角度)，从而提高学生质疑、搜索信息、鉴赏，比较阅读 等方面的能力。最后，文章指出实现指导预习培养能力需要注意的几个问题，以 期望更有效地实现预期的目的。 关键词：自主学习 预习指导 依据能力 教育作为人类社会进步与发展的推动力，为—切社会所必需。在人类社会发展的进程中， 教育也随着社会经济的发展而不断地变化。这种巨大的变化对^的素质和能力提出更新的要 求，以增新、补充、拓展、提高知识和技能为目标的新的教育观念越来越受到人们的重视。 人们必须学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，并将这四种学习作为每个人—生 中的学习支柱。那种不学习、不更新知识的人，必将被社会淘汰。蝴教弩微身学习” 21世纪获得生存与发展的主动力。 是人H珀1 我们的学校教育，以往忽视了素质教育，重视对知识的传授而忽视了对学生素质和能力 的培养。经过义务教育，学生具备了—定量的知识储备，但却时常出现学生没有掌握好的学 习方法的现象。因此，在“终身教育”和。终身学习”的背景下，学生的终身学习能力的培 养尤为重要。 “授之以鱼，不如授之以渔0在新的理念的影响下，我们要改变以往课堂教学的模式， 将培养的重点收到对学生能力的培养方面。本文从实践的现实依据、理论依据、具体指导策 略和指导效果反馈等几个方面，谈谈是如何通过指导预习，提高学生的综合能力。 第一章、 课题提出的理论与现实依据 培养学生的综合能力”而提高终身学习的能力，具有现实意义，它是新时代社会经济和 科学飞速发展的客观要求，它具有充分的理论和现实依据。