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華語文華語文教學人員教學人員數位教學能力培訓課程數位教學能力培訓課程 華語文華語文教學人員教學人員數位教學能力培訓課程數位教學能力培訓課程 招招 生生 簡簡 章章 招招 生生 簡簡 章章 壹、壹 、課程目標課程目標 壹壹 、、課程目標課程目標 目前全球所掀起的華語文學習風潮已日趨明顯 ，應此，我國政府亦以多元管 道提供國外友人 學習華語的資訊與服務，由此顯見政府推廣華語文的不遺餘力。 惟因國內現有的華語文教學人員 ，不論在員額或數位教學能力上，都呈現明顯的 不足 ，致使現時的對外華語教學仍有許多成長空間。 職此 ，教育部委託國立空中大學規劃 「華語文數位教學能力培訓課程華語文數位教學能力培訓課程」，希 華語文數位教學能力培訓課程華語文數位教學能力培訓課程 冀藉由課程的實施 ，達成下列目標 ： 一、使學員對華語文數位教學的理論與實務有深入的了解。 二、培養學員華語文數位教學的興趣 與能力。 三、建構華語文教師數位教學資源分享平台。 貳、貳 、課程特色課程特色 貳貳 、、課程特色課程特色 為提升本培訓課程之實施成效 ，課程之規劃 、設計具備下述特色： 一、華語文教學與數位能力的完美結合 華語文教師所應具備之專業知能與涵養，乃以語文教學原則與方法為核心 ， 然而伴隨著資訊科技的快速發展 ，運用資訊知識與技術融入華語文教學，業已成 為華語文教學的當務之急 。本培訓課程之規劃，即以此為出發點，在華語文教學 專業知能的基礎上 ，進行數位資訊技能的傳遞 ，以帶領學員順利將資訊技術融入 華語文教學。 二、數位資訊理論與運用實務並重 數位資訊技術的發展快速 ，相關的知識範疇亦日漸擴增，為使學員能系統化 的掌握數位科技 ，並能實際應用於華語文教學，本課程除介紹網路教材、簡易動 畫、電子繪本等數位教學資訊的理論 基礎，亦重視數位資訊技術的實際運用，透 過授課師資的引導與學習同儕間的 互動，讓學員真正習得「帶的走」的華語文數 位教學能力 。 第 1 頁，共 3 頁 三、兼具多元與高學習成效的「混成式」教學 本培育將採用「混成式混成式 」進行教學，藉由實體面授 、數位內容 與實習操作 等 混成式混成式 多元的教學方式，一方面落實本校「處處是教室」的教學理念，同時能讓學員在 資訊技術融入華語文教 學的學習情境中，深刻了解並掌握華語文數位教學的重要 觀念 、運用方式與發展趨勢，從而求得較高的培訓 成效。 参、参、課程大綱課程大綱 参参、、課程大綱課程大綱 培訓課程總時數為 84 小時，含實體面授 30 小時，與數位內容54 小時。各 課程 授課時數初步規劃如下 ： 班別班別 課程名稱課程名稱 授課時數授課時數 班別班別 課程名稱課程名稱 授課時數授課時數 實體面授 6 小時 一、華語文數位教學之知能與資源 數位內容 4 小時 共計10 小時 初級班 實體面授 6 小時 二、數位化華語文課程之規劃與設計 數位內容 6 小時