国立暨南国际大学比教教育学系硕士论文发表计划.pdf

國立暨南國際大學 比教教育學系 碩士論文發表計劃 台灣與日本外籍配偶識字教育之比較研究 以南投縣與山形縣為例 研究生傅家偉 第一章 緒論 本研究旨在探討台灣與日本外籍配偶之識字教育，透過貝瑞岱比較研究法 探究兩國外籍配偶識字教育之異同，並綜合分析研究結果，提出可供我國改善規 劃與實施外籍配偶識字教育政策之建議、外籍配偶識字教育師資培育及外籍配偶 識字教材的編輯方向，以提供我國外籍配偶識字教育政策實施、師資培育及教材 編輯之參考。本章共分六節，分別說明本研究背景與重要性、研究動機與目的、 研究方法、研究步驟、名詞釋義、研究範圍與限制。 第一節 研究背景與重要性 在目前全球化的時代，人口移動與交流已經成為非常普遍的現象。近年來， 臺灣婚姻市場未婚人口比率逐年提高，婚姻結構嚴重失衡，許多臺灣未婚或失婚 的男子在面臨找不到結婚對象的情形下，開始向外國尋求配偶，因此許多外籍配 偶由中國大陸及越南、印尼、泰國、柬埔寨、菲律賓等東南亞地區嫁到臺灣。截 至民國95年底止，我國的外籍與大陸配偶人數約38.4萬人，已遠較台灣原住民人 數高，約佔台灣總人口百分一點六，其中外籍配偶(含歸化取得我國國籍者)占 34.9％，大陸及港澳地區配偶占65.1％（內政部，2007）。目前在臺灣的東南亞 外籍配偶已近有 13萬4千人（內政部，2007）。面對大陸及東南亞族群人口的遷 入，臺灣的族群結構已改變，不同的文化雖豐富了臺灣的社會，也相對地使社會 面臨更多挑戰。 Sauvy（1996）認為，一個國際遷移者抵達移住地之後，需經歷定居、適應 和完全同化三個階段，才能完成遷移行動；Ishii（1996）研究日本的亞洲新娘 所面臨的問題發現：亞洲新娘進入日本的前五年，主要的問題出在生活適應與語 言問題，第二個五年則是子女教育、受歧視、與教導子女能力不足的問題（轉引 自釋自淳、夏曉鵑，2003）。因婚姻移住台灣的東南亞「外籍新娘」們也面臨同 樣的困境。目前台灣的外籍配偶主要面臨的問題有以下三點： 一、 環境適應問題 臺灣的外籍配偶離鄉背景、遠嫁來台婚後立即面臨到移居至語言、宗教、 文化、價值觀、生活型態等與婚前完全懸殊的新環境，常有生活適應困難及 情緒無處宣洩的抑鬱等問題（呂美紅，2003）。語言、文字上的障礙常常造 成她們來台後與人溝通的困難 （夏曉鵑1996；蕭昭娟，2000；鄭雅雯，2000； 邱琡雯，2000）。語言是外籍新娘來台後，適應上重大的考驗與難題，也影 響其個人適應及與夫家人相處的關係。 如果能在語言的學習上能有所成效，對於外籍配偶融入臺灣社會有相當 大的幫助。 二、 文化認同的問題 劉榮樺（2007）認為：當外籍新娘離開母國，在移入國內會生活一段相當長 的時間，而同時也會回到母國，但是她們其實已經是迥異於homeland與hostland 生活族群，在這過程中，她們在同一個hostland中都會被歸為“外籍新娘”， 如台灣專為“外籍新娘”開設識字班，外籍新娘在homeland並不是文盲或不識 字，但是在hostland卻被歸為不識字，這是hostland有意識的希望藉