图书馆职业再认识 南开大学信息资源管理系教授 徐建华 2008.11 于铜陵.ppt

图书馆职业再认识 南开大学信息资源管理系教授 徐建华 2008.11 于铜陵 当今图书馆职业的特征 低增长 超稳定 对政府的依赖性过强 公众关注度不够 边缘化 职业特征所带来的不良后果 全社会的图书馆职业认同感较低 图书馆从业人员的自我感受和自我评价较低 缺乏成就感 行业凝聚力、向心力较低 具体表现 性别 年龄 职称 职务 学历 馆型 收入 其他 性别 男性图书馆员的快乐总指数显著低于女性 男性图书馆员的工作满意度也低 男性图书馆员在生活中的心理体验更加消极 年龄 30岁以下的年轻成员 组织承诺水平低 工作价值感不强 对自身经济条件不满意 40岁以上者 职业倦怠 低水平感受 职称 助理馆员、馆员 整体快乐感较低 助理馆员、馆员 工作满意度不高 职务 普通馆员 组织承诺水平低 快乐程度不高 工作满意度低 馆领导存在 工作量满意度低 继续承诺水平差 学历 高学历者 组织承诺呈反向 工作价值感呈反向 大专及以下学历者 涉及生活的各项指标均低 获得满意度、管理者满意度低 馆型 公共馆 工作量满意度低 区县馆快乐感受、管理者满意度、继续承诺水平均低 高校馆 情感承诺、规范承诺水平低 目标价值体验、组织氛围差 收入 月收入低于1000元者 问题最多 月收入高于3000元者 工作量满意度、继续承诺水平差 其他 图书馆员对自己的快乐评价低于实际水平 图书馆员的社会交往和人际关系成为他们不快乐的重要原因 解决之道 他力 自力 他力 宏观方面（政府层面） 提高重视程度 加大直接和间接投入 尊重专业 中观方面（行业组织层面） 向政府反映诉求 向社会和公众展示形象 与媒体充分沟通 自力 我们应该做什么 我们应该为自己做些什么 自力 直接支持（图书馆层面） 职业生涯规划和管理（自身和图书馆共同层面） 直接支持 明确目标 杭州市图书馆 祁东县图书馆 公共关系 上海图书馆 定边县图书馆 广泛利用资源 无锡女中 推出品牌 直接参与 职业生涯规划和管理 宗旨 关爱自己 充实自我 营造小环境 把握自己的命运 根据自己的特点，培养核心竞争力 每个人都应该： 对自己负责 对自己的职业发展负责 对自己的人生负责 每个人都能获得成功每个人的目标是不一样的每个人成功的路径是不一样的 组织生存的原则 适应 改造 退出 图书馆职业构成 按照工作岗位的不同，可分为管理人员、业务人员和辅助人员 管理人员和业务人员是图书馆的主体 职业分析 管理人员 职务差别体现在管理层次上，有小组负责人、部门主任、副馆长、馆长等，管理职务的晋升是层层向上的 业务人员 差别体现在业务部门的不同上，有采访、分编、流通、阅览、参考咨询、情报分析、技术、古籍、特藏等, 所在部门不同，承担工作不同 职称 有助理馆员、馆员、副研究馆员、研究馆员四个级别 职业发展 职务 业务人员的经验和技能有了提高，有能力承担更大范围的责任，同时馆内又有职位空缺之后，就会被晋升为基层管理人员。随着管理技能和工作能力的提高，又有可能向上晋升为中、高级管理人员 职称 职称的晋升关系到工作人员的个人利益，更体现工作人员的业务素质，在传统人事管理中，待遇很多是与职称相连的 职业发展的缺陷 职务 这种职业发展道路，工作人员的职业变动意味着向管理岗位升迁，但由于管理层人数、以及年龄等限制，不可能所有的工作人员都能得到进一步的发展 对于一些专注于自己业务技术领域，希望在专业范围内获得发展的人来说，管理职务并不吸引人 职称 也有学历、成果、馆型、年资等限制 结果 过于单一 图书馆 不能充分了解工作人员的职业需求、能力状况和发展潜力 个人 得不到能施展个性和能力的职业空间，致使缺乏职业成就感和对组织的忠诚度，缺乏职业归属感，发展前景差，不能很好地实现个人价值，难于安心图书馆工作 图书馆的发展缺乏根本的内在动力 表现 图书馆的中层和基层从业人员，会觉得自身的付出和图书馆提供的回报之间缺乏一定的联系，自身的努力没有被适