2017人教版《道德与法治》七年级上册6.2《师生交往》课件 （共17张PPT）.pptVIP

第二框题 师生交往 * * * 讲授新课 阅读课本P66-67页，思考以下问题： （1）“教学相长”的含义？ （2）教学相长对我们成长的好处？ （3）如何对待老师的表扬和批评？ * * 阅读P65“运用你的经验”完成P66填空 * * 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 * * 1、你怎样理解“教学相长”？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。P66 * * 2、教学相长的师生关系要求我们怎样去做？ 主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。P66 * * （1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ （2）从小奇的事例中，你觉得我们应该如何对待老师的表扬和批评？ 阅读课本P67“探究与分享”思考下列问题 * * （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展，我们不自傲，不自满，再接再厉。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意