扭转乾坤、决战试场.pptVIP

扭轉乾坤、決戰試場 劉鎮寧 高雄市前鎮國小校長 國立中正大學教育學博士 國立屏東教育大學教育行政研究所 兼任助理教授 筆試準備要領 1.廣泛蒐集資料：教育議題、專書、教育刊物、專題講演、名人名言、勵志故事…… 2.系統整理資料：分門別類、掌握重點、融入己見。 3.掌握教育趨勢：全國教育發展趨勢、應考縣市教育發展主軸、個人教育理念。 4.加強模擬筆試：分段練習、手腦與寫字速度整合、考古題練習。 面對選擇題的準備策略 一、你有補習班的教材嗎？ 二、你有，但別人卻沒有的資料，你有嗎？ 三、你花多少的時間和方法準備筆 試？ 你願不願意背？ 你願不願意整理教學重點？ 你現在背的是原書還是筆記？ 你每天睡覺前會回想今天所讀的嗎？ 回想不起來你會怎麼做？ 申論題的解題範例 準備個人教學檔案 口試五要、談吐自然、輕鬆自在 結構、態度、語調、衣著、資料 少做多失；多做多得 作戰實況沙盤推演模擬：進入考場情境分析 一、面帶笑容。 二、敲門鞠躬後進入。 三、沒叫你坐下，不要坐下。 四、輕輕的移動椅子，不要發出聲音。 五、將你的教學檔案、個人檔案呈現。 六、面談後起立，不忘說聲「謝謝」、「深度鞠躬」。 七、慢步步出考場。 重點工作：保持微笑、多說「謝謝、請、對不起」。 口試現場百態 一、不會時如何回答？ 二、一直緊張，臉紅、講話結巴或發抖怎 麼辦？ 三、聽不清楚口試委員的話怎麼辦？ 四、答非所問怎麼辦？ 五、回答時，口試委員不滿意時怎麼辦？ 試教的準備 撰寫教案：以薄冊形式呈現，避免釘書機式的草率 除教案內容外，封面可附簡歷、問候語 注意版面配置等 份數：教評委員人數+2 製作教具 自製 使用現成教具 其它：遊戲或計分板、增強物等 15分鐘的試教 1.一進場就是教學的開始，展現教學的語言與動作。即始是收發自己的資料也要把它視為是教學的一部份 2.教具與多媒體的使用應注意熟悉與時間的掌握 3.學生學習方式的融入 4.充滿自信展現出與學生之間的互動，可包括學生反應不佳和熱烈的情境 5.你最常用、你最熟悉的教學方法 6.掌握時間善用結束的提醒鈴聲 7.展現教育理念讓關鍵30秒成為15分鐘的優勢利基 8.流程完整 9.態度親切和藹、避免負面用語、熟悉教材、掌握重點、 展現技巧。 10.合宜教室管理 試教行動篇 熟悉教案撰寫原則，突顯個人專業素養 表現個人精熟教法，突顯個人教學能力 攜帶單元自製教具，突顯個人旺盛企圖 精準切割教學時間，突顯個人完美演出 掌握適時指導原則，突顯個人教學經驗 搭配單元慎選服裝，突顯個人細膩心思 注重個人言談舉止，突顯個人第一印象 重新回顧你做到多少 一魚多吃：將筆試準備的相關資訊，再流覽、 轉化、應用。 自我效能：將自己優勢投入最多，盡情揮灑、 自然流露。 情資蒐集：探詢之前受試者應試時的蛛絲馬 跡。 前呼後應：熟悉自己的報名表內容，充份發揮 所長。 我長敵消：借題發揮、成就自我，減少對方發問 次數。 基本原則?缺一不可 形象清新：注意服裝儀容，正式裝扮。 態度誠懇：呈現光明積極、樂觀進取、任勞任怨特質。 道具齊全：若有試教應事前備妥試教用品。 個人秘笈：教學檔案的整理。 臨場備戰 一、臨陣磨槍不亮也光，再看看一些資料。 二、不隨便交談，破壞節奏。 三、不聽信流言，擾亂軍心。 四、調節呼吸，深長慢柔。 其 他 （一）多方請益前輩：參試經驗、選擇師傅。 （二）善用團體動力：讀書會、心得分享交流、同儕相互激勵成長。 （三）有效時間管理：工作家庭兼顧、訂定進度表依計劃進行。 （四）心理調適：生活正常、保持健康身心、努力再努力、我是最棒的、平常心看待結果。 如何扭轉乾坤決戰試場 一切操之在己 全力以赴，不見得有機會，但機會最後是給有準備的人 祝 金榜掛名 * * *