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情系世博 活动目的：通过本次主题活动使队员们了解了上海召开世博会的重大意义，了解了更多世博的知识，了解了上海日新月异的变化；引导队员关心国家大事，关注世博，参与世博激发他们的民族自信心和自豪感；上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”， 鼓励孩子要创造更美的城市、更好的生活，需要我们每位市民文明迎接世博、积极参与世博、热情拥抱世博，奏响世博和谐乐章，并启发他们从今天做起、从小事做起，养成文明礼仪好习惯，打造城市文明小公民的良好形象，增强社会责任感。人人为世博尽份力，世博也会因我们而精彩！ 活动准备 1、学生准备： 了解世博知识，了解2010年上海世博会的主题内容，了解身边为世博作贡献的具体事例。 学生以读报或上网的方式收集世博知识，准备世博会知识问答。 出一期以宣传世博会为主题的板报，用于主题班会课的场景布置。 ?2、教师准备： 修改主持稿、指导排练节目，并对本次班会中学生可能出现的问题做好应对准备。 制作主题队会的多媒体课件。 活动过程 环节一：（世博知识回顾） 师：亲爱的同学们，2010年世博会已经召开近2个月了，文明和谐的乐章已经敲响了。世博会是世界的盛会，是展现上海风采和形象的大好机遇，为了精彩的2010，为了盛大的世博会，让我们行动起来，参与世博，创导低碳节能，文明世博，从我做起，以小手牵大手来影响整个社会。 学生：2008年全世界人的目光都聚焦中国北京 2010年全世界人的目光将聚焦中国上海 2010年，上海将举办一个举世瞩目的盛会。那就是—— 2010年上海世博会！ 2010年世博会是我们炎黄子孙多年的梦想！ 2010年世博会是我们全国人民的骄傲与自豪！ 师：上海世博会已经陪我们走过了两个多月了。同学们，你们对上海世博会了解多少呢？各小队来说说你们搜集的资料吧 第一小队汇报：A：这是上海世博会吉祥物——海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；他挺胸抬头的动作和双手的配合，显示着包容和热情；他翘起的大拇指，是对来自世界各地朋友们发出的真诚邀请。现在请我们小队成员介绍海宝的主体形象： 头发：像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。 眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。 蓝色：充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。 身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。 拳头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。 大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。 B：“海宝”的名字取“四海之宝”之意，是对五彩缤纷生活的向往，对五光十色的生命的祝福，也是中国对来自五湖四海朋友的热情邀约。海宝，正期待着和世界各地的朋友一起参与和见证中国2010年上海世博会！ C：这是上海世博会会徽：会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 第二个小队汇报：美丽的上海，期待你我的目光！让我们对将在上海建成的各国展馆先睹为快吧！ 中国馆：中国国家馆以“城市发展中的中华智慧”为主题，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为“东方之冠”。 中国国家馆以和谐为核心，展现中国古代科技智慧和现代科技的飞跃发展，中国城市文明的进程，展示中国庄重详和的国家形象。 B：加拿大馆：加拿大国家馆设计方案，其主题为“充满生机的宜居城市：包容性、可持续发展与创造性”。 C：尼泊尔馆：尼泊尔国家馆的主题是“寻找城市的灵魂；探索与思考”，重点突出本国在环保、可再生能源，绿色建筑方面所做的努力。 D：英国馆：英国馆周身插满60000根透明的杆，会在微风中轻摇，随着天气的变化而摆动，它有一个好听的中国名字——蒲公英。 E：荷兰馆：这是荷兰馆的“快乐街”的设计方案，充分诠释了上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。展现了荷兰在空间、能源和水利方面的创新。 F：瑞士馆：瑞士馆总面积为4000平方米，充满着对未来的美好憧憬。从空中俯瞰，其轮廓是一个想象中的未来世界。 G：有“海贝壳”美称的以色列馆；有宛如一个藤编“大篮子”的西班牙馆；有以“和谐都市”为主题的德国馆；有名为“感性城市”的法国馆。 甲：这些展馆各具特色，今天真是大饱眼福了！ 第三小队汇报： 2010年世博会的主题是城市，让生活更美好！前一阵子，我们上网查阅并宣传过很多世博知识，今天我们就来开展一个世博知识有奖竞猜。 1.世博会从哪一天开始，又是哪一天结束？（2010年5月1日至10月31日） 2、上海世博会的兴办场地