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申报校本教研优秀教研组自检报告 ——九十中学音美组 九十中学音美组在校领导的帮助、支持和音美组老师的努力下，我组的工作有了长足的进步。下面就我组的工作做以下汇报： 音美组老师在思想上积极要求进步，靠近党组织，积极参加学校的政治学习，认真记笔记，积极参加学校的各项活动。热爱党的教育事业，坚持党的教育方针，研究大纲精神，紧跟教育形势，仔细研究教材，认真备课，写好教案，努力组织教学。热爱学生，关心全体学生的健康成长，坚持正面教育的原则和启发诱导的方法，既重视“教书”，更重视“育人”。积极参加做课、听课活动。组员之间相互听课、评课，共同备课，研究教学教法；音乐、美术各自组织了课外活动小组。音美组老师积极开发校本教材，创设良好的教学情境，丰富学生的学习内容。 美术张涛老师（音美组教研组长）对美术及美术教学情有独钟，功底深厚。是教师中爱岗敬业的典范。十五期间张涛同志在教育教学方面均取得了优异成绩。 个人及专业荣誉方面： 2002年9月加入辽宁省青年美术家协会，成为青年美术家。 2003年12月被评为沈阳市沈河区中学美术学科骨干教师； 2000年6月指导的学生作品《空间》获辽宁省中小学生泥塑大赛一等奖。 2000年11月油画《我看朋友打滑梯》入选辽宁省第三届青年美术作品展。 2002年9月参加辽宁省美术家协会举办的第四届青年美术家作品展，油画《向日葵》入选展出。 2002年12月在沈阳市中学美术教师基本功比赛中荣获五项全能一等奖。 二、教育教学成绩 2001年12月执教《现代重彩—鱼》一课被评为市级一等优秀课； 2001年12月执教《板报设计》一课被评为区级一等优秀课； 2000年美术教案被评为沈阳市中小学优秀教案 一等奖； 2004年12月，《现代重彩》教学课件和课程设计挂图在沈阳是首届中小学美术教学课件和课程设计挂图展中，分别被评为一等奖。 2005年9月，张涛老师指导的学生在沈阳市学生书法绘画比赛中获得优秀的成绩，学生作品被编入《沈阳市学生书法绘画优秀作品集》。 三、教育科研能力方面 2001年撰写的论文《在美术教育中培养学生的创 造性人格》 省级优秀论文二等奖。 2003年5月参加辽宁省十五科研课题 “辽宁省中小学校园环境艺术化工程的实验与推广”的科研课题研讨工作，课题主持人是辽宁省基础教育培训中心艺术教训部主任张鹏教授。 2004年4月应邀参加沈阳市中学美术教材的编写工作。 2005年，张涛老师应市教研室的邀请参加《沈阳市美术教师优秀教学挂图集锦》、《沈阳市学生书法绘画优秀作品集》的编写工作。 2005年7月，在中国教育学会中小学整体改革专业委员会全国教学研讨会优秀论文评选中，论文《在美术课堂教学中培养学生的创新意识》被评为优秀论文二等奖。 张涛同志从事美术教学工作十余年，对事业执著追求，在教学中注重发挥学生的积极性，注重学生审美观的培养；2000年至2003年，张涛老师曾同时担任学校三个年级的美术教学任务，课节多，但从无怨言，每节课都认真负责，激发学生对美术的学习兴趣，很受学生们的喜爱。 2002年进入课改以来，张涛老师有着强烈的务实和创新精神，积极投身课改实践，在省实验中学上的一节创新课《现代重彩—鱼》，充分体现了“创新”这一教学理念，受到与会教师的一致好评。下课后所有学生和老师的作品被大家一抢而空，专家评委对本课评价也非常高，成为没有争议一等优秀课。 在繁忙的教学工作之余，张老师还组织起学校美术活动小组，定期开展活动，学生热情很高，寒暑假都不休息，义务为学生上课，使那些爱好美术的学生能够发挥自己的美术特长。他常跟同学们说:人一生之中,无论做什么,学习什么专业,首要的是学习做＂人＂,对我们画画的来说,重要的不光是画技,因为如果你某张画没画好,别人至多说你画臭,可如果你做不好＂人＂,那别人就会说你＂人＂不好,这是最要不得的.因为画只是一种技能,而＂人＂是你一生的精神,一生的信誉.在教学中,张涛老师并不是单一地只传授绘画技能,而是始终强调＂人品＂与＂画品＂的关系,通过活动丰富学生是视觉﹑触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活.在课外美术活动中，激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. 近几年，师生共同创作了上百幅书法、绘画、摄影作品，其中有66幅挂在校园走廊内，增添了学校的艺术氛围，为美化校园环境“艺术装饰教学楼”做出很大贡献。 多年来，张涛老师对九十中学的艺术教育起到了骨干、带头作用，有着强烈的进取心，不计个人得失，在九十中学这块贫瘠的土地上不懈地耕耘，受到学校领导和广大师生的一致好评。 音乐卞力老师（音乐备课组组长）自从到九十中学后，一直担任音乐教师。工作上认真