松泉中学关于组织学生开展“我为学校发展献计策”书信活动.docVIP

通 知 各年级组、班主任、各语文备课组： 根据市、区相关文件精神，决定在9月10日至16日组织全校学生开展“我为学校发展献计策”书信活动（具体活动方案附后），由于时间紧，请各年级组、班主任、各语文备课组高度重视，发动学生积极参加本次活动，踊跃投稿。并以此活动为契机，加强对学生进行爱班、爱校、爱深圳、爱国教育，同时让学生知晓、熟悉书信邮寄，感受、弘扬书信文化。请语文组老师加强对学生书信文化写作辅导。 学校将对各班活动情况进行总结，并评出优秀作品、优秀集体进行表彰。 松泉中学开展“我为学校发展献计策”书信活动领导小组 二00八年九月十日 附： 松泉中学关于组织学生开展“我为学校发展献计策”书信活动 方 案 为深入开展社会主义荣辱观教育和社会责任感教育，加强未成年人思想道德建设，学习、宣传和贯彻党的十七大精神，根据市委办公厅《关于印发纪念改革开放三十周年庆祝活动方案的通知》（深办〔2008〕12号）和罗湖区教育局《关于在中小学开展感受特区成就感悟时代精神主题教育系列活动的通知》（深教〔2008〕97号）的要求，决定组织全校学生开展“我为学校发展献计策”书信活动。 一、活动目的 2008年是我国改革开放30周年，2008年全市中小学生的书信活动以“我为学校发展献计策”为主题，以“学校发展我成长”和“假如我是校长”为题，以改革开放30周年为背景，以特区改革发展与学校变化为主线，引导中小学生以书信形式向校长和老师倾诉心声，与校长和老师进行感情沟通和交流，为学校发展献计献策,实现学生与学校的互动。通过书信活动,让学生表达感谢学校之情，增强对学校发展与管理的主人翁意识,感悟社会责任，同时,知晓、熟悉书信写作与书信邮寄，感受、弘扬书信文化。 二、活动时间 2008年9月10日－16日 三、活动对象 全校各班学生 四、组织机构 本次活动由德育处、语文组、年级组合办。 五、活动内容 （一）以“学校发展我成长”为题，表达感谢学校之情。学生通过了解学校的变化和发展历程，感受特区和祖国改革开放的辉煌成就，感悟改革开放的时代精神；感受学校和老师的关怀和教导，感悟为祖国和深圳发展努力学习所肩负的责任；学生以书信的形式向校长和老师诉说成长的快乐和幸福，诉说成长的困惑和烦恼，表达对学校和老师的感激之情。 （二）以“假如我是校长”为题，为学校发展献计策。引导学生以“校长”角色关注学校的教育教学工作，关注学生管理，关注校园文化建设，以“小主人”当家作主的责任意识，通过书信形式向校长提出改进学校工作的建议，为学校的发展献计策，共同把学校建设成为学习的乐园、成长的乐园、和谐的乐园。 六、活动流程 学生写信、寄信，学校活动组委会评信、评奖、推荐，具体按以下方式进行： （一）邮政部门免费提供部分专用邮资信封，专用邮资信封不足，学生可自愿购买或自行使用标准信封。 （二）报送的作品一信一寄，落款需写明姓名、所在学校、班级、地址、联系电话及邮政编码。使用非书信活动专用邮资信封的参赛者，须在信封正面邮政编码与邮票粘贴处之间注明“书信活动参赛作品”字样（书写格式见附图所示）。参赛者通过邮政营业厅或分布在全市的邮筒寄信，邮寄给本校校长，亲身体验邮寄过程，弘扬书信文化。 （三）学校将评选出优秀书信进行表彰、展出，并将优秀书信连同邮寄信封，一同送市教育局参加市级评比参赛活动。 （四）深圳市组委会对学校报送的作品进行评选，公布市级获奖结果，并向省级组委会报送优秀作品，同时向获奖作品的学生及家长邮寄“获奖通知书”。 （五）成果展示。举行本市学生活动成果展示会，并邀请获奖学生及其家长参加。 附图（信封书写格式）： 六、时间安排 （一）宣传发动阶段（9月9日至9月10日）。成立活动组委会,制定实施方案，班主任、语文组老师对全校各班学生进行活动动员。 （二）写作邮寄阶段（9月10－9月14日）。以各班为单位组织学生“我为学校发展献计策”的写作、邮寄工作,各任课班级的语文组老师负责对任课班级的学生进行具体辅导，要求学生给校长的信要在9月14前全部寄出。 （三）初选、评比、报送阶段（9月15日－20日）。9月20日前学校完成学生书信的初评和报送工作。 （四）成果展示阶段（9月20－30日）。评选活动结束后，学校将对学生优秀书信进行展示活动。 七、评选标准与奖励 （一）参赛作品评分标准如下： 1.以改革开放30周年为背景，围绕“我为学校发展献计策”为主题，在“学校发展我成长”和“假如我是校长”中任选一题，结合自身实际，向校长说出心理话，内容真实，感情真挚（50分）； 2.立意新颖，见解独到，结构完整，层次清晰，条理分明，富有文采（35分）； 3.书信与信封格式正确，中文书写，字迹工整规范，邮寄流程完整规范（