2017音乐课改学习心得体会.docVIP

音乐课改学习心得体会 随着课程改革的不断推进，我们深刻感到《音乐标准》中关于音乐课程价值理念的表述，课程总目标的建立：以及要求从 感知与鉴赏 、 表现 、 创造 、 音乐与相关 四个领域构建教学内容和标准，是强调了学生经验与学科知识与社会发展三方面内容的整合，表明了突破传统上以表现 是音乐教学活动最基本最主要的形式是学生价值取向的反映形式也是教师实施教学方式、策略、评价的依据。从各个版本的教材中，都能感到，对于各类音乐学习都有提出具体的音乐表现的要求和做法。对此我们要重视 表现 的研究，新的音乐课标在 表现 领域提出具体的要求，说明了一切音乐教学活动都离不开 表现 。都应该是边学习边表现，特别是音乐双基的学习更要求在表现中落实。 三、课改存在的问题及音乐教师的反思： 存在问题：培养时间短，对课改理念不透彻，无法将理念带入课堂教学，仅仅是流于形式;存在教师对课改缺乏热情、主动。 音乐教师的反思： 1、因地制宜、因陋就简、因材施教、因势利导，发挥音乐教育教学优势，体现音乐课堂教学的人文特征。音乐教学的人文特征与其他人文学科不同的是：在音乐要素的探知、音响感受以及歌唱、奏乐等表演活动中发现音乐独特的艺术形态：和谐、优美、欢快、激昂并从中获得语文学习、美术学习不可替代的审美和情感体验。根据这样的理解，教学中教师应该充分挖掘音乐作品的艺术和文化价值，尽量向学生传递优美、生动和多样式的音乐，如a老师的奏乐、歌唱、表演、语言都要力求准确、优美;b课堂教学设计应从学生的经验和需要入手考虑不好听，不好唱的音乐不要强调学生听和唱，或者学生会远离音乐课堂;不要为了综合而削弱音乐丢失了音乐的个性的特质。 2、 综合 应从两个层面来理解。 一是课堂上和综合; 二是课程的综合。音乐课堂的综合，应该是以音乐为主线的音乐间以及相关文化间的综合，要自然、生动。如欣赏电影音乐，首先想到的是音乐，为了探索电影音乐的性质和牲，必然要涉及到电影表演艺术形态和情节等。总之，主和次要明确。而课程上的综合应该是分别由不同艺术学科的形成单独切入教学，构成的艺术综合课程。不要片面的把 综合 理解为在一堂课内多门艺术的拼凑和叠加。 音乐课堂不应该只关注音乐教学舞蹈、戏剧、电影也应适当的、有计划的进入音乐课堂，拓展我们和学生的艺术视野，提升审美品位。 3、合作学 习不能流于形式。 合作学习 是新课程新理念，有的学科包括音乐教师实话这一理念后，提出质疑。我个人的看法是： 合作学习对于音乐教学是教学的主要形式，一直存在于音乐课堂中，关键是合作质量和效果。音乐课堂教学切实离不开合作。那么，我们要深入研究 合作学习 理论和方法，使之科学地运用音乐课堂中，优化教学过程与质量。 4、课堂教学内容和模式要多元多样，不应该还是沿用传统习惯和教学模式，既：纯粹地围绕一个音乐作品以歌唱、欣赏为主的教学，或者是歌曲和欣赏综合的教学。应该建立更多样的教学模式，如，主题下的音乐要素体验与探索的综合音乐感教学如，民族基本舞步、歌曲创作、打击乐器等的教学。努力拓宽教学内容和模式，让学生感受更丰富的艺术文化获得更生动而多样的艺术养分。 - 1 - - 1 -