活动名称个人档案夹.docVIP

單元名稱 個人檔案夾 適用年級: 國中一至三年級學生 教學資源 行政院勞工委員會職業訓練網站.tw/ 國民中學職業試探與輔導課程(教師手冊) 技職簡訊(教育部技術及職業教育司出刊) 技術與職業教育(教育部技術及職業教育司編印) 就業訓練(行政院勞工委員會職業訓練局發行) 活動時間 約90分鐘 教學目標 1.使學生能更加了解自己的特質與優缺點 讓學生學習將個人的學經歷等相關資料作蒐集整理以作生涯規劃及職業選擇之參考 協助學生對生涯規劃及未來進入社會後謀職預作準備 設計者 郭香桂 王淑慧 教 學 活 動 準備工作 老師活動: 設計個人檔案夾內容(如附件二) 學生活動: 整理從出生以來曾得到的獎狀及學經歷資料並影印一份 準備一個A4大小的資料夾 (需要物品:筆、學生個人學經歷資料影印本、A4資料夾每人一個) 老師活動: 說明認識自己的重要 請學生說明什麼是職業 說明職業的定義(如附件一) 說明現今職業的種類與工作內容概況 學生活動: 聽講 做筆記 寫出什麼是職業 提出問題 20 老師活動 15 發給每位同學一份個人檔案資料單 說明個人檔案資料單對個人的意義與重要性 說明填寫方法並提供填寫範例供學生參考 學生活動: 聽講 開始填寫自己的檔案資料 提出問題 (準備物品: 個人檔案資料單、檔案夾) 老師活動: 指導學生填寫個人檔案資料單並將獎狀或學經歷相關文件 資料一併整理在檔案夾 學生活動: 填寫個人檔案資料單 將個人檔案資料及獎狀或學經歷相關文件資料一併整理在 檔案夾 35 老師活動: 讓學生將個人檔案資料分享給班上其它同學, 並藉此增進 同學間的相互了解 學生活動: 1. 分享自己的個人檔案資料夾 20 附件一 我認為人為什麼要有職業(工作)? 1.__________________________________________________ 2. __________________________________________________ 3. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 我覺得職業(工作)是什麼? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 職業之定義 『職業』是指個人所擔任之工作或職務，但須具備下列條件： 須有報酬－係指因工作而獲得現金或實物之報酬。 有繼續性－係指非機會性；但從事季節性或週期性之工作亦認為有繼續性。 為善良風俗所認可－如從事之工作雖可獲得報酬，但不為善良風俗所認可，則不認定為其職業。 凡幫同家人工作間接獲得報酬，而工作時間在一般規定三分之一以上者亦認為有職業。其有工作而無報酬，義務從事社會公益工作者及有收益而無工作者，如醫院之義工、依靠財產生活者，均不認為其有職業。故職業與行業不同，行業係指經濟活動部門之種類，包括從事生產各種有形物品及提供各種服務之經濟活動在內，因此每一行業，因分工之關係，常需不同職業之工作者；而同一職業之工作者，常分布於不同之行業。: 個人照片 ＊綽號或小名: ＊性別:□男 □女 ＊生日: 年 月 日 ＊星座: ＊血型: ＊目前身高: 公分 ＊目前體重:　　　　公斤 ＊出生地: □台灣省____________縣市 □外國_______________(國名) ＊目前居住地址:(郵遞區號: ) ＊電話: ＊大哥大或BBC