法律文书课程期末复习.docVIP

《法律文书》网上教学活动文本（2003.6.20） 杨毅：同学们好，今天是法律文书的期末复习网上答疑时间，欢迎同学们参加、提问。今天主要讲五个方面：期末复习的基本要求、期末复习的方法、期末复习考试的依据、期末复习考试的内容、期末考试的题型和分数比例。 沈阳成教部老师：我想问一下，在通缉令的尾部有一项内容：抄送机关。请问应当抄送哪些部门？ 杨毅：据我的理解，应当是抄送给发布通缉令的公安机关认为应当了解有关情况的、与自己同级的有关部门，如相邻的同级公安机关。 问：杨老师你是在实时答疑？还是在讲课？因种种原因，我很珍惜这次实时复习答疑，但是，我不知你是在上课还是在答疑？我们提的问题什么时候给解答？ 杨毅：抱歉，我真不知道您是个急不可待的人。要是我知道您是谁，知道哪个问题是您提的，也许我早回答您的问题了！本次辅导既是答疑也要讲课。因为，毕竟还有很多同学不提问，但就是想知道一些有关的情况和要求！如果在课上回答不完，将在课下及时给予回复。2003年7月的法律文书课程“考前练兵“有测试题吗？ 杨毅：据我所知，今年没有安排“考前练兵”活动。 问：第二审人民法院对上诉的民事案件审理终结后应当制作的文书名称是第二审民事判决书呢？还是民事判决书或民事裁定书？在学习中有人认为实践中判决书一般不写第一审民事判决书或第二审民事判决书，如何判断一审或二审是以案号中出现“初”或“终”区别的。请问实践中标题不写第一审或第二审与本题所问的文书名称是否等同？文书名称不是指书写时各类文书的标题吗？ 杨毅：第二审人民法院对上诉的民事案件审理终结后应当制作的文书名称是民事判决书，但不标明“第二审”，而应该以在案号中写上“终”字表示出来。作业题或者考试时要求写作第几审什么文书，指的是文书种类，而不是文书名称。 请教：1人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉书应当送达何处？2人民检察院建议公安机关追加逮捕犯罪嫌疑人，公安机关不提请批捕，人民检察院决定逮捕犯罪嫌疑人时，应当制作的是逮捕决定书，还是应当逮捕犯罪嫌疑人意见书？3第二审刑事裁定书与第二审刑事判决书在处理案件实体问题时的区别是什么？ 杨毅：1、依照有关程序规定，针对未生效的刑事裁判提出的抗诉书应当送达同级人民法院，由其向上一级法院移送。2、人民检察院建议公安机关追加逮捕犯罪嫌疑人，公安机关不提请批捕，人民检察院决定逮捕犯罪嫌疑人时，应当制作逮捕决定书。3、经过二审，维持原判的，使用刑事裁定书，改判的，使用刑事判决书。这就是两者在处理案件实体问题时的区别。 问：01、02年的“考前练兵”适用于本学期使用吗？ 杨毅：本来就是练习嘛，当然可以参考。 问：实际工作中与教材中的法律文书格式略有不同？请问如何处理此问题？ 杨毅：在实际工作中，如果发现所使用的现行有效的文书格式与教材中的文书格式确有实质上的不同，当然应当以现行有效的文书格式为准；如果没有实质上的不同，则两者均可。考试时我们将尽量避免出现此类问题。希望具体指出来，以便我们修订教材时注意。 问：辩护词在关于事实认定方面进行论证和辩驳的几种情况怎么答？教材中序号混乱，我们该如何解答？ 杨毅：谢谢你的认真细致。我注意到了是有此问题。请将（二）、（三）分别改为2、3，（四）、（五）分别改为（二）、（三）。这样就顺了。我们将尽快改正此类错误。 杨毅：一、期末复习的基本要求 1．明确课程性质，围绕课程教学目的开展复习。 法律文书课程作为法学专业本科阶段必修的一门专业课，是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。开设本课程的目的，是要通过对各种法律文书的写作知识的讲授和学习，使学生能用会写各种法律文书。也就是说，通过本课程的学习，同学们不仅要掌握各种法律文书的写作知识、写作要领，而且要逐步提高自己写作法律文书的实际能力，要能够学以致用。从一定意义上讲，本课程既是一门写作知识课，也是一门写作技能的训练课。因此，同学们在复习时，应当紧紧围绕本课程的教学目的展开，不仅要掌握各种法律文书的写作知识和要领，而且还要切切实实提高实际的写作技能。 2．全面复习，重点掌握。 期末复习不仅是为考试作准备，而更重要的是对课程知识进行全面回顾和巩固，以便为今后参与实际工作打下坚实的基础。因此，期末复习应该对课程内容全面掌握，就是说本课程的所有内容都应当纳入复习的范围，既要注意重点文书的复习准备也要注意非重点文书的复习，既要注意写作技能的复习准备，也要注意知识的复习和准备，不能随意舍弃任何一种文书，也不能仅仅只着眼于一些重点文书的写作知识。否则，必然会影响自己的考试成绩，同时也不符合对该课程学习的根本要求。因此，同学们在复习时必须做到系统、全面。 当然，任何课程都是有重点与非重点之分的，本课程也不例外。本课程在教学大纲中就对教学内容划分了不同的层次，在考核说明中更是明确划分为三个层