辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级物理第三章 3.3汽化和液化 学案_.docVIP

年 级 八年级 内 容 液化和汽化 课型 新课 第一部分 学习要求：学习目标： 1、知识和技能目标 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。 2、过程和方法目标 观察沸腾是液化表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感、态度和价值观目标 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理。 学习重点: 通过探究活动了解液体沸腾时的特征。 学习难点： 通过探究活动了解液体沸腾时的特征 学法指导： 第二部分 学习过程： 一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题） 结合教材P58“想想做做”动手体验理解汽化和液化的定义 汽化指____________________________________，如___________________________ 液化指____________________________________，如___________________________ 汽化方式有两种：____________和_____________。 （一）沸腾 1、沸腾是______________________________________________汽化现象。 2、阅读P59“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，并观看相关动画视频（注意观察加热过程中气泡的变化情况） a.将数据记录到表格中 b.根据数据描点画图象 c.观察水沸腾图象结合实验过程中现象 水沸腾前_____（吸或放）热，温度________ 第____分钟开始沸腾，沸腾时_____（吸或放）热，温度________ 沸腾前气泡上升后变____（大或小），沸腾时气泡上升后变____（大或小），最后在水面破裂。 沸点指________________________________________，水的沸点是__________ 3、阅读P60“小资料”了解部分液体的沸点 水银沸点为_________，酒精沸点为_________ 4、动手做做P60中“想想做做”，亲自验证纸锅烧水，想想为什么纸锅能把水烧开/ （二）蒸发 1、蒸发指_______________________________________________汽化现象。（仿照沸腾定义） 2、常见的蒸发现象有： 3、体验P60底部“想想做做” 总结：蒸发会_________（吸或放）热。 （三）液化 1、常见的液化现象有 2、液化需要_________（吸或放）热 3、液化的两种方式：______________和?__________________ 4、阅读P62“STS”了解电冰箱的工作原理 自学中存在的问题： 二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨） 1、小组内学习研讨：组内答疑帮扶 2、汇总各组疑问，集体学习研讨 3、教师点拨答疑。 4、问题预设： a. 水温达到沸点后一定沸腾吗？ b.“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中为使水尽快沸腾，可采取哪些措施？ c.为什么游泳之后，刚从水中出出会感觉到冷？ d.为什么刚从冰箱冷藏室取出来的饮料瓶不断“出汗”，而且是擦也擦不干？ e.同温度的水蒸气和开水哪一个烫伤会更严重？ f.如何加快液体的蒸发？ 三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨） 1、下列物态变化中，属于汽化现象的是（　　） A．春天，冰雪消融B．夏天，晾在室内的湿衣服变干 C．秋天，早晨草木上露珠的形成D．冬天，湖面的水结成冰 2、下列事例中，能加快液体蒸发的是（ ） A．用扫把将地面上的水扫开 B．将盘子中的水倒入瓶中 C．把湿衣服上的水挤掉一些 D．利用管道代替沟渠输水 3、如右图所示，甲是沸腾_____的现象，乙是沸腾____的现象（填前或时） 4、下列自然现象中，属于液化现象的是 A．早春，麦田里白雪消融 B．初夏，草地上露珠晶莹 C．深秋，操场上秋霜涂抹 D．严冬，池塘里厚厚寒冰 5、我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由（ ） A.水缸中的水液化形成