05226刘小芬职业生涯规划精选.doc

目录 一、自我分析 …………………………………………………………（2） 1、个人兴趣 …………………………………………………………（2） 2、个人能力…………………………………………………………（2） 3、个人特质…………………………………………………………（2） 4、个人价值观 …………………………………………………………（3） 5、自我胜任能力…………………………………………………………（3） 二、职业分析…………………………………………………………（3） 1、家庭环境分析…………………………………………………………（3） 2、学校环境分析…………………………………………………………（4） 3、社会环境分析…………………………………………………………（5） 4、职业环境分析…………………………………………………………（6） 三、职业定位…………………………………………………………（7） 1、内部环境因素…………………………………………………………（7） 2、外部环境因素…………………………………………………………（7） 3、自我发展路径…………………………………………………………（7） 四、计划实施…………………………………………………………（7） 1、2009—2010计划…………………………………………………………（7） 2、2010—2015 计划…………………………………………………………（8） 3、?2015——2020 计划…………………………………………………………（8） 五、评估调整…………………………………………………………（8） ?1、评估的内容…………………………………………………………（9） 2、评估的时间 …………………………………………………………（9） 3、规划调整的原则…………………………………………………………（9） 六、结束语…………………………………………………………（9） 引言 人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 ——毕淑敏 下面我就结合自我分析、职业分析、职业定位、计划实施、评估调整这五个方面为自己写一篇职业生涯规划书。 一．自我分析 1.个人兴趣——喜欢从事教育事业，喜欢画画、看书 我的具体情况：我是一名在校学前教育系05级的学生。我的性格比较偏内向，不善于交际，不过我的适应能力比较强，能很快融入一个新的集体。我喜欢幼儿，我喜欢从事幼儿教育工作，因为与幼儿待在一起的每时每刻都让我感到快乐。所以，我选择了这个专业，并且为美好的明天而奋斗。在平常无聊的时候我还喜欢画画，喜欢做手工，在其他人眼里我是一个心灵手巧的人。我喜欢在床头放几本书，因为我随时可以拿来看看。 2. 个人能力——做事很细心，有较强的责任心，能够长时间从事某项工作 我的具体情况： 工作能力：一进入学校，我就进入了生活部这个大家庭，到现在已经是第五年了，在五年的工作中，我认真仔细的完成每项任务，做到为同学负责，同时也为自己负责，直到现在成为院生活部部长。五年的时间，每天都是重复做同一件事，由此我认为我在一项工作中我能够从事很长时间，稳定性比较强。多次被评为优秀学生干部。 实践能力：学校每学期会给我们安排相应的学科实习。在实习的过程中，我积极向老师学习，虚心接受老师的指导与批评，及时修改教案。为此每学期的实习成绩均为优。此外，我还经常参加青年志愿者活动，在此之中获益匪浅。在寒暑假还参加了社会实践活动，受到用人单位的一致好评。 3.个人特质——教师、基层管理 我的具体情况：我是一个做事比较认真的人，不会因为一些琐事而觉得烦心。我认为要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一个细节。只有这样才能把一件事做完美。我做事比较全面，会从不同的角度去考虑问题，因为我认为你只有把事情做好了才能得到他人的认可和支持，你要有实际的东西来证明你的能力，才能说服别人。我觉得这也是一个基层管理这必须必备的条件之一。因为你是最贴近群众的。同时我又具有很强的责任心，我认为责任心的工作中最重要的，在学校我们要对同学负责，在幼儿园要对幼儿负责，对家长负责，更是对自己负责。 ?4.个人价值观——看重态度，注重自我价值体现 我的具体情况：我认为一个人的态度最重要，它可以决定我们的成败。当然能力也很重要，但是如果你没有良好的态度，又怎么能达到好的工作效率呢？同时我认为自我价值体现也很重要，你要想用人单位充分体现自己的能力，让自己的价值得到别人的承认。老实说这是每个人的心里需求，也是我的心里需求。这就是我们生活在这个世界上所追求的东西。工作中的自我价值实现便是其中一个很好的载体 5. 自我胜任能力 我的优势能力 (