2010年植物生理实验内容精选.docVIP

植物生理实验内容 植物生理学实验是采用植物生理学的原理和方法探究植物生命活动规律的实验科学。其内容大致分为两个方面：一是定性定量地分析检测植物体内的化学物质，如：氨基酸、植物色素等；二是观察植物生命活动现象，如：水分代谢、呼吸作用和抗逆性等，并测定生命活动指标（如各种代谢反应的速率和活力等）。 实验一 缺素培养和生长测量 目的： 主要学习溶液培养技术。 2．原理： 植物生长需要多种必需的矿质元素（理论教材上讲了17种，其中9种是大量元素，8种是微量元素），如果将这些元素按一定比例配成培养液，相当于平衡液，植物能正常生长发育。如人为的去掉某种必需元素，则表现出相应的缺素症状并影响其生长速率和根冠比，用这种方法来研究植物的矿质营养就是溶液培养。 3．材料:玉米幼苗（2叶1心） 3．方法:配制培养液—— 生长测量(株高、根长、整株鲜重）——移栽—— 管理。 思考题 为什么说无土培养法是研究植物矿质营养的重要方法。 应用无土培养技术可以观察矿质元素对植物生活的必需性，同时可以避免土壤里的各种复杂因素。 根据缺素症状表现和生长结果，分析缺乏矿质元素对植物生长发育的影响。 可再利用的元素症状首先表现在老叶上，不能在利用的元素症状首先表现在新叶上；缺乏不同元素对植物的影响，从生长速率和根冠比都能反应出来。应该结合不同元素具体分析说明。 3、缺素影响生长速率和根冠比，两者如何测定和计算？（相对生长速率和根冠比看P101） 相对生长速率计算： 式中 Q1 —为原有长度（cm）或重量（g）、t1—开始时间 Q2—为实验结束时的长度（cm）或重量（g）、 t2—结束时间 根冠比计算 根据计算结果和缺素症表现，分析原因。 必须元素缺素症状 缺N：植株矮小，（），，，），，，，（）（），，，，，，CaCl2外液中时，由于植物材料与外液溶液间存在水势梯度，导致CaCl2溶液从植物材料中吸水、失水或保持平衡，从而使CaCl2溶液变稀、变浓或保持浓度不变；由此找出与植物材料水势相当的CaCl2溶液浓度，再据公式计算出植物组织的水势(ψw)(water potential)：Ψw＝Ψs＝－iCRT。 2、结果计算 根据公式计算叶片组织的水势：ΨW=Ψπ=-CRTi(MPa) 式中：ΨW为植物组织的水势（MPa）；Ψπ溶液的渗透势（MPa）；C为溶液浓度（mol·kg-1）；R为气体常数（0.008314L·MPa·mol-1·K-1）；T为绝对温度（273 + t oC）；i为解离系数(CaCl2=2.60，蔗糖=1) 思考题 1．试述小液流法测定植物组织水势的原理。 答：遵照两个原理：①水分移动的总原则—从高水势到低水势。②根据比重大小判断小液流的移动方向。 2．某组实验出现了小液流法↓ ↑ ↑ ↓ ↑ 的情况，请分析出现错误的可能原因。（从操作和原理方面说明） 答：最有可能出错的应是第四支试管(2分)。出错的原因有以下可能：(1)在配制甲组试管溶液时，试管没有充分的摇匀(1分)；(2)在配制甲组浓度梯度溶液时，第四支试管溶液不准确，浓度过低(1分)；(3)用注射器在甲组试管中挤出小液滴时，用力过猛(1分) 。 3．测定水势的方法还有哪几种？ （小液流法；电导仪法；折射仪法） 实验三 根系总吸收面积和活跃吸收面积的测定（甲烯蓝吸附法） 吸收功能——吸收水分和矿物质（主要功能） （1）根系的功能 合成功能——合成氨基酸、激素（CTK）等，供地上部分的需要。 固定功能——使植物固定在土壤或其它基质中。 其它功能——起贮藏养料（如甘薯、萝卜属于变态根）和繁殖的作用。 从以上可以看出，根具有多种生理功能，是植物体生长的基础，其中吸收功能是根系的主要功能。 （2）根系的生长状况：有三种指标可以测定根系的生长状况，即为 重量：用称重法测定。 体积：用排水法测量。 同种植物在相同环境时，三种指标越大，根系生长得越好。 面积：用吸附法测量（甲烯蓝法） （3）根系的活力水平：其指标有 活跃吸收面积：指根系吸收某种物质后，从根表面转移到细胞中的速度快慢来确定。（今天我们就用甲稀蓝来做，看根系吸收了多少甲稀蓝的量来确定）。 脱氢酶活力（用TTC法测定）：P106。 原理（据课本P104，可简写为） 已知浓度的甲烯兰（作吸附剂）被根系吸附后，浓度减小，吸光度（A）降低。因此，根据根系对甲稀蓝的吸附量（3分钟，即前两个1.5分钟）求根系的总吸收面积；再根据根系吸附饱和后（最后1.5分钟）继续吸附甲烯蓝的量求出活跃吸收面积，可作为根系活力的指标