人教A版高中数学必修二1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积 2课时 （共76张PPT）.pptVIP

三、新知建构，交流展示 2 .典例分析： 题型一 求几何体的体积 题型二 与三视图有关的体积计算 题型三 实际应用问题 * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * [例4 ] 有一堆规格相同的铁制（铁的密度是 ）六角螺帽共重5.8kg，已知底面是正六边形，边长为12mm，内孔直径为10mm，高为10mm，问这堆螺帽大约有多少个（ 取3.14）？ 解：六角螺帽的体积是六棱柱的体积与圆柱体积之差，即: 所以螺帽的个数为 （个） 答：这堆螺帽大约有252个． 三、新知建构，交流展示 * 四、当堂训练，针对点评 * 四、当堂训练，针对点评 * 五、课堂总结，布置作业 1．课堂总结： （1）涉及知识点： 柱体、锥体、台体的体积； （2）涉及数学思想方法： 转化与化归思想；空间想象能力。 * 柱体、锥体、台体的体积 锥体 台体 柱体 五、课堂总结，布置作业 * 各面面积之和 展开图 圆台 圆柱 圆锥 棱柱、棱锥、棱台 圆柱、圆锥、圆台 柱体、锥体、台体的体积 锥体 台体 柱体 柱体、锥体、 台体的体积 五、课堂总结，布置作业 * 五、课堂总结，布置作业 2．作业设计：教材Ｐ28-Ｐ29：习题1.3A组第3-6题 3．预习任务：自主学习Ｐ27-Ｐ28 1.3.2 球的体积和表面积 * * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * 三、新知建构，交流展示 * 【例5】．如图，一个圆台形花盆盆口直径20cm，盆底直径为15cm，底部渗水圆孔直径为1.5cm，盆壁长15cm．为了美化花盆的外观，需要涂油漆．已知每平方米用100毫升油漆,涂100个这样的花盆需要多少油漆（取 3.14,结果精确到1毫升，可用计算器）？ 解:花盆外壁的表面积： 答：涂100个这样的花盆约需要1000毫升油漆． 涂100个花盆需油漆： (毫升) * 四、当堂训练，针对点评 * 四、当堂训练，针对点评 * 四、当堂训练，针对点评 * 变式训练4-1:已知圆锥的表面积为am2,且它的侧面展开图是一个半圆，求这个圆锥的底面直径。 四、当堂训练，针对点评 * 五、课堂总结，布置作业 1．课堂总结： （1）涉及知识点： 柱体、锥体、台体的表面积； （2）涉及数学思想方法： 转化与化归思想；空间想象能力。 * 柱体、锥体、台体的表面积 各面面积之和 展开图 圆台 圆柱 圆锥 五、课堂总结，布置作业 * 五、课堂总结，布置作业 2．作业设计：教材Ｐ28：习题1.3A组第1、2题 3．预习任务：自主学习Ｐ25-Ｐ27 1.3.1空间几何体的表面积与体积第2课时 * * * 1.3.1柱体、锥体与台体的体积 一、导学提示，自主学习 二、课堂设问，任务驱动 三、新知建构，交流展示 四、当堂训练，针对点评 五、课堂总结，布置作业 * 一、导学提示，自主学习 1．本节学习目标 （1）掌握柱体、锥体、台体的体积公式及其求法； （2）知道柱体、锥体、台体的体积公式之间的转化； （3）初步掌握体积在实际生活中的应用。 学习重点：柱体、锥体、台体的体积公式及应用 学习难点：柱体、锥体、台体的体积公式求法 * 一、导学提示，自主学习 2.本节主要题型 题型一 求几何体的体积 题型二 与三视图有关的体积计算 题型三实际应用问题 3.自主学习教材P25-P27 1.3.1柱体、锥体、与台体的体积 * 各面面积之和 展开图 圆台 圆柱 圆锥 空间问题“平面”化 棱柱、棱锥、棱台 圆柱、圆锥、圆台 所用的数学思想： 二、课堂设问，任务驱动 * 长方体体积： 正方体体积： 圆柱的体积： 圆锥的体积： 二、课堂设问，任务驱动 * 思考：取一些书堆放在桌面上(如图所示) ，并改变它们的放置方法，观察改变前后的体积是否发生变化？ 从以上事实中你得到什么启发？ 二、课堂设问，任务驱动 * 二、课堂设问，任务驱动 通过本节课的学习你能推导出柱体、 锥体、台体的体积及其公式吗？ * 三、新知建构，交流展示 1.新知建构 一.柱体、锥体、台体的体积求法 二.柱体、锥体、台体的体积之间的关系 * 关于体积有如下几个原理： （1）相同的几何体的体积相等； （2）一个几何体的体积等于它的各部分体积之和； （3）等底面积等高的两个同类几何体的体积相等； （4）体积相等的两个几何体叫做等积体. 三、新知建构，交流展示 * 夹在